30 童年乐趣优质课教案设计｜教案在线预览

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30※童年乐趣教学目标： 1、指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字；积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。教学重点：了解克利斯朵夫童年喜爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 童年乐趣

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2018-05-02 10:09:00

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学校：朝阳县清风岭镇老窝铺小学

30 童年乐趣优质课教案设计

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2018-05-02 10:09:00

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关键词：30 童年乐趣优质课教案设计

正文

30※童年乐趣

教学目标：

1、指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字；积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。

教学重点：

了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。

教学难点：

进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

教学准备：查阅搜集关于本文作者及《约翰•克利斯朵夫》这部作品的相关资料。

教学安排：一课时

教学过程：

一、音乐导入，激发学生学习兴趣

同学们，让我们欣赏一首音乐，会唱的可以跟唱，不会的可以一起打节拍。你们来猜猜这首歌叫什么名字？（童年）同学们，今天让让我们跟随作者罗曼罗兰一起去看看音乐家克利斯朵夫童年都有哪些趣事吧。（板书：30※童年乐趣）

二、检查预习情况：

1、练习正确、流利地朗读课文。

2、展示并交流课前学生主动积累词句等情况。

3、纠正易读错的字音。

4、交流：

5、小结：看来同学们不仅在预习时自学词句，还能根据具体情况选择合适的方法进行积累，明白自己为什么要积累，真会学习。

三、出示导读提示

1、作者是按什么顺序叙述故事的？

2、讨论、交流：克利斯朵夫童年的乐趣是什么？你从哪些地方体会到的？

3、和小组的伙伴们交流你读后的感受。

四、初读感知

一边默读，一边思考：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么顺序叙述故事的？

四、再读感悟

1、一边默读，一边勾划：六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？ 2、你是从哪些地方体会到的？（注意分别用不同符号勾划出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来）。

五、朗读表达

重点指导学生读好如下语句：

○老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：……

○克利斯朵夫简直愣往了。……他只能结结巴巴地接着说……

○老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。

（注意带点词语所表达的情感）

六、交流感受

1、小克利斯朵夫给你留下怎样的印象？

2、想和文章中的人物说点什么？

七、拓展阅读

《童年的回忆》

《童年的夜》

八、布置作业：

1、有感情地朗读课文。

2、积累并抄写你喜欢的词语、句子。

3、写一篇关于童年趣事的作文。

九、名人名言

先相信自己，然后别人才会相信你。 ——（法）罗曼罗兰

关于本教案的常见问题

Q：30 童年乐趣优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 童年乐趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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