6和7的组成教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

6、7的组成教学目标：1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重难点：掌握6、7的组成。教具、学具准备: 小圆片教学过程：一、复习导入1.师：出示课件图片，同学们猜一猜括号里面填些什么数？2.师：

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-06-04 10:17:00

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学校：关岭布依族苗族自治县关索办事处中心小学

6和7的组成教学设计第一课时

未知

2018-06-04 10:17:00

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关键词：6和7的组成教学设计第一课时

正文

6、7的组成

教学目标：

1、认识6和7的组成。

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。

3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。

教学重难点：掌握6、7的组成。

教具、学具准备: 小圆片

教学过程：

一、复习导入

1.师：出示课件图片，同学们猜一猜括号里面填些什么数？

2.师：上节课，我们不但认识了6和7，而且还学会了6和7的写法。这节课就让我来带领同学们进一步认识6和7，了解6和7分别是怎样组成的。

(板书课题：6、7的组成) 二、情景创设

（一）6的组成

老师：我这有6个棒棒糖，我想把它分给两个小朋友请同学们帮我分一分，有几种分法？

小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？

1、同学们可以通过老师发给每个小组的学具来分，分好的同学举手老师查看。

2、老师把学生动手分的结果用手机上传到班班通展示给大家看看。

3、找学生上台来演示自己组的方法，老师在旁边板书。

4、老师：6可以由1和5，2和4，3和3，5和1，4和2组成。

5、做学习单上的第一题

6、通过讲学习单上的第一题，讲解6的组成。(讲清楚通过1和5组成6，想到5和1也组成6。由2和4组成6，想到4和2也组成6。从而我们只要记住1和5,2和4，3和3组成6就可以了。) （二）、7的组成

老师又拿来了一个棒棒糖，现在就是7个棒棒糖，7个棒棒糖怎样分给2个小朋友呢？请拿出老师准备的7个学具来分分看，有几种分法？

汇报分法，老师演示和板书分法。

做学习单上的第二题和做一做。

三、游戏巩固

1、猜数，师左手拿几个，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

猜数，师左手拿几个，右手和左手合起来是7个，知道右手是几个吗？

2、说对对。（如：老师说1，学生说5）

四、课堂小结

你有什么收获？

五、作业

数学书练习九第4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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