8和9的加减法教案和课堂实录｜教案在线预览

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8和9的加减法教学目标：1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程，理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。。3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神，培养学生的团队合作精神。教学重点：掌握得数是8和

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-17 06:45:00

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学校：榆中县清水驿乡天池峡福和希望小学

8和9的加减法教案和课堂实录

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2018-05-17 06:45:00

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关键词：8和9的加减法教案和课堂实录

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8和9的加减法

教学目标：

1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程，理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。。

3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神，培养学生的团队合作精神。

教学重点：

掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。

教学难点：

引导学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

一、复习旧知

1.复习有关8、9的组成。

2.口算。

2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 二、探究新知

1.创设情境，尝试计算8的加减法。

课件展示教材第53页情境图（红花图画)。

(1)根据这幅图，请小朋友说一说，你在图中都看到了什么？请讲给你的同桌听听。

（2）你能写出哪些算式？小组合作讨论，汇报交流。

（3）你是怎样计算的？

教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师小结：看一幅图，我们可以列两道加法算式和两道减法算式。

２.动手操作，教学9的加减法。

（1）引导：左边摆5根小棒，右边摆4根小棒。

（2）请看小棒图，试着列出两道加法算式和两道减法算式？（3）你是怎样计算的？

教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 3.出示填一填，你是怎样计算的？

4.出示想一想：4+4＝（）8-4＝（）

师：你是怎样想的？

三、巩固新知

1.“做一做”第1题。

2.第8题。

计算，要求学生说一说是怎么想的。

3.第7题（找朋友）。

让学生自己去发现哪两个数相加得到8或9。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计

8和9的加减法

5+3=8 5+4=9 3+5=8 4+5=9 8-5=3 9-5=4 8-3=5 9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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