2、圆柱的表面积教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学设计学科所在学校单元名称圆柱和圆锥数学年级六年级授课人高建平太原市尖草坪区北固碾小学课题名称圆柱的表面积全课教学目标（1）认识圆柱和圆锥各部分的名称。（2）会画圆柱展开图。（3）理解圆柱表面积的含义。（4）掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会运用公式计算表面积，解决有关的简单实际问题。1．谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、圆柱的表面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:55:00

来源学校

学校：太原市尖草坪区迎新街道办事处北固碾中心校

2、圆柱的表面积教案公开课一等奖

未知

2018-04-26 14:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、圆柱的表面积教案公开课一等奖

正文

教学设计

学科

所在学校

单元名称

圆柱和圆锥

数学

年级

六年级

授课人

高建平

太原市尖草坪区北固碾小学

课题名称

圆柱的表面积

全课教学目标

（1）认识圆柱和圆锥各部分的名称。

（2）会画圆柱展开图。

（3）理解圆柱表面积的含义。

（4）掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会运用公式计算表面积，解决有关的简单实际问题。

1．谈话导入。

2．学生阅读感悟。

3．游戏激趣。

教学策略

（1）圆柱侧面沿高剪开是一个长方形，长方形的长是圆柱的底面周长，长方形的宽是圆柱的高，长方形的面积是圆柱的侧面积。

（2）圆柱表面展开图。

（3）圆柱的表面积计算公式的掌握。

阅读教学在其中解决的重点和难点

教学过程

环节

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

信息技术手段

数学来源于生活，服务于生活。通过常用的卫生纸引入新课，特别新颖。

认识圆柱各部分出示常用的卫生纸。

它是我们学过的什么形

的名称。

体？

摸一摸它的面，你有什么发现。

找卫生纸的接缝处，你知道这是圆柱的什么吗？

用笔画圆柱底面一周。

认识圆柱的侧面展开图。

师示范把圆柱的侧面沿高展开。

认识到它是圆柱体。

摸一摸它的面，认识到圆柱有三个面，分别是底面、底面、侧面。

找卫生纸的接缝处，认识到这是圆柱的高，并且认识到圆柱有无数条高。

认识到这是圆柱的底面周长。

环节一

通过动手剪一剪以及主动把圆柱的侧面沿高展开，思考，认识新知，培养学认识到圆柱侧面沿高生动手实践能力及

环节二

剪开是一个长方形，长方形的长是圆柱的底面周长，长方形的宽是圆柱的高，长方形的面积是圆柱的侧面积。

认识圆柱表面积的求法. 请你根据圆柱的表面展开图得出结论。

得出圆柱的表面积=2个底面积+侧面积

通过分组讨论、自主学习的方法，掌握

圆柱表面积的计算公式。

环节三

听课教师评价

（着重信息技术使用的效果）高老师极其注重数学知识生活化。一方面，注重从生活现象中提取数学知识，引入数学学习；另一方面在学生掌握了一定知识后，及时应用所学知识解决生活中的问题，也可以说数学的回归。比如练习中帽子、通风管表面积的计算等，我想如果给足时间，数学知识的回归在这些课上有更多的体现和应用。

自我反思

我觉得挺好，学生掌握不错。

特别注重了学生的阅读与语言表达。

信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标

老师讲得太多，留给学生的思考时间相对较少。

有什么不足或遗憾

1.发动学生从家中多找出一些圆柱形的物体来。

2.学生自己动手发现秘密。

3.多让学生交流，多给学生留出思考的时间。

如果再上一次，你将进行哪些改进？

关于本教案的常见问题

Q：2、圆柱的表面积教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、圆柱的表面积教案公开课一等奖