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口语交际《请假》教学设计东田中心小学陈淑瑜教学目标：1、练习向他人请假，做到表达清楚，说话有礼貌。2、培养学生的口语表达能力。3、学会倾听，学会评价。教学重点：能把请假的原因和时间说清楚。教学难点：掌握两种请假技巧，增强自信心。教学准备：幻灯片教学过程：一、情境导入1、讲故事导入：同学们，有一个

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所属课文：能说会道

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2018-05-31 17:15:00

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学校：南安市东田中心小学

能说会道教案推荐

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关键词：能说会道教案推荐

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口语交际《请假》教学设计

东田中心小学陈淑瑜

教学目标：

1、练习向他人请假，做到表达清楚，说话有礼貌。

2、培养学生的口语表达能力。

3、学会倾听，学会评价。

教学重点：能把请假的原因和时间说清楚。

教学难点：掌握两种请假技巧，增强自信心。

教学准备：幻灯片

教学过程：

一、情境导入

1、讲故事导入：同学们，有一个小朋友名叫东东，他早晨起来，感到非常难受，妈妈给他量了体温，39℃。妈妈急忙去给东东买退烧药。临走时告诉东东：“东东，你自己给老师打电话，跟老师请假，说今天不能去上学了。”

2、质疑导入：东东要怎样跟老师请假呢？大家快来帮帮东东吧！

【设计意图】创设情境，引导学生走进情境，让学生有话可说。

二、教学“能说会道”

（一）学会打电话请假

1、教师引导：如果你们就是东东，现在需要打电话给老师，向老师请假。你们会怎么说？先想一想，再在小组内讨论交流。

2、学生合作，模拟表演。

3、选取代表当场展示，师生共同点评。引导学生在交际过程中要欣赏、尊重他人。

4、教师小结：向他人请假，要把请假的原因说清楚，同时要用礼貌用语。

（二）学会请人代请假

电话请假的确很方便，可假如不知道老师的电话或者自己不方便打电话给老师，怎么办？（同学们积极想办法，引出请人代请假的办法）

1、对！请爸爸妈妈或者邻居小伙伴帮忙代请假，也是一个好办法。我们来试一试吧！（学生分组表演，教师巡视指导）

2、表扬刚刚表演到位的同学，有选择性的选择两组同学上台表演。

3、学生针对表演进行评价。

【设计意图】通过模拟表演，引导学生进一步掌握请假的方法，为其他学生提供范例，培养学生的口语表达能力。

三、拓展延伸

（1）说说你曾经因为什么事请假？你们当时是怎么向老师请假的？

（2）想想哪些情况不适合请假。

四、总结谈话：

1、看来，大家今天收获不小啊，谁来说说自己的收获？

2、在请假时，要注意把意思表达清楚，把原因说明白，并注意使用文明礼貌用语，才能更好地与他人沟通。当然，希望同学们不要因为一点小事就随便请假，以免耽误自己的学习。

3、如果我们不能用说的方式请假该怎么办呢？下节课我们就来学写请假条。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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