22 珍贵的教科书优质课教案推荐｜教案在线预览

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28*、民族英雄戚继光一、教学目标：1、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字，理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。2、说说戚继光为什么要组建“戚家军”？从哪些地方看出戚继光作战英勇、很有智谋？3、正确、流利、有感情朗读课文。4、收集、交流有

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所属课文：22 珍贵的教科书

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2018-05-02 20:28:00

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学校：自贡市自流井区塘坎上小学校

22 珍贵的教科书优质课教案推荐

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正文

28*、民族英雄戚继光

一、教学目标：

1、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字，理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。

2、说说戚继光为什么要组建“戚家军”？从哪些地方看出戚继光作战英勇、很有智谋？

3、正确、流利、有感情朗读课文。

4、收集、交流有关戚继光的故事，培养学生收集、处理信息的能力。

二、教学重、难点：

培养自学能力。指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。

三、课时安排：1课时。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄？我国明朝，就有一位抗日的民族英雄（生：戚继光）。[板书课题] 二、自读课文，了解课文。

1、自读课文，自学思考

（1）自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。

（2）默读课文，思考：课文主要写了什么内容？

2、检查读书，全班质疑。[要求：读书时，读准字音，不丢字，不加字。质疑时，认真听同学提问，不重复别人的问题。]（题目为什么写“民族英雄”？戚继光为什么组建、训练“戚家军”？他是一个怎样的人？从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？）

三、全班讨论，检查自学。

1、轮流读书，了解全文。[要求：声音洪亮，读准字音，不丢字，不加字，断好句。读后，生谈课文主要内容。] 2、讨论问题，解决疑问。

（1）为何题目用“民族英雄”。[要求：结合书上有关语句，谈自己的理解。] （2）戚继光为什么组建、训练“戚家军”？[要求：可以用书中语言回答，也可以把用自己的话回答。] （3）从哪儿看出他作战英勇、很有智谋？[要求：先读书中语句，再谈自己的体会。] 四、复习巩固，拓展知识。

1、复习巩固生字。生当小老师，把自己认为难读、难写、难记的字词提问，指名让其他学生回答。

2、交流课外资料。

（1）讲戚继光的故事。

（2）表演课前准备的有关戚继光的节目。

五、作业：

熟读课文，把故事讲给家人听。

板书设计：

28*民族英雄戚继光

组织军队

身先士卒

足智多谋

解除倭患

作战英勇

关于本教案的常见问题

Q：22 珍贵的教科书优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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