9、整理与练习教案设计（一等奖）

博湖县第一小学2017—2018学年学科电子教案

课 题

备课人

教

学

目

标

整理和复习 P37—38 希仁古丽

备课时间

上课时间

通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，知识与能力

掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。

综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数过程与方法

学问题。

情感态度

培养思维能力和综合应用所学知识解决实际问题的能力

与价值观

教学课时

1课时

教学重点

综合应用所学知识解决实际问题

教学难点

正确理解圆锥体积计算公式．

教具、

学具

课前

小研究

课件 班班通 学习

小组合作探究

方法

1、圆锥的体积怎样计算？

2、圆柱和圆锥的异同点

3、圆柱和圆锥的体积之间有什么联系？求法有什么不同？

课前三分钟

同学们日常生活中，有哪些不好的学习习惯呢？ 

学习方面： 1、上课不爱思考。 2、不认真听讲。 3、不喜欢做随堂笔记。

4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。 6、抄袭他人作业。

从上面大家交流的来看，生活中坏的学习习惯还真不少。那么，这些习惯到底会给我们带来哪些危害呢？在解答疑问之前，先请大家听几个故事。



怎样培养好的学习习惯 甲：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 乙：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。同学们，你们想做主人，还是做奴隶？

小结 希望同学们从自己的一举一动做起做学习的主人。

一、复习圆柱和圆锥的特征

1、小组同学互相说说它们的特征

2、讨论：圆柱和圆锥的异同点

3、反馈写成37页第1题

二、复习圆柱和侧面积、表面积和体积计算方法和圆锥的体积计算方法

教

学

过

程

1

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1、学生回忆公式，小组互相交流，根据学生汇报板书公式

2、讨论：（1）圆柱的侧面积和表面积有什么联系？求法有什么不同？

（2）圆柱和圆锥的体积之间有什么联系？求法有什么不同？

（3）要求出分别要知道什么条件？

3、完成课本37页第2题

三、巩固练习

1、基础练习

（1）计算下面各图形的体积。（单位：厘米）

（2）一个圆锥的底面周长是9.42米，高1米。圆锥的体积是多少立方米？

（3）一个圆柱底面积是6.28平方分米，高3分米。与它等底等高的圆锥的体积是多少立方分米？

（4）一个圆柱的底面直径是12厘米，高5厘米。和它等底等高的圆锥的体积是多少立方厘米？

（5）一个圆锥底面直径是4厘米，高是5厘米。和它等底等高的圆柱的体积是多少？

2、指导练习

学生完成课本37页第4题，第38页第1、3、5、6题

3、综合练习

（1）一个圆锥形铅垂，底面直径是4厘米，高是10厘米。若每立方厘米钢重7.8克。问这个铅垂重多少千克？

（2）一个圆柱底面积是314平方厘米，高8厘米。一个圆锥和它的体积、底面积都相等，问这个圆锥的高是多少？ （3）一个圆锥与一个圆柱的底面积相等。已知圆锥与圆柱的体积比是1:6，圆锥的高是4.8厘米，圆柱的高是多少厘米？

（4）求右面图形的体积。（单位：厘米）

（5）一个圆锥形沙堆，占地面积是30平方米，高是2.7米。每立方米沙重1.7吨，如果用一辆载重8吨的汽车把这些沙子运走，需要运几次？

（6）把50个底面直径是30厘米，高20厘米的圆锥，熔铸成一根底面

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直径是60厘米的圆柱形钢材。求圆柱形钢材长多少厘米？

（7）等底等高的圆柱和圆锥。它们的体积相差18立方厘米。求它们的体积各是多少立方厘米？

（8）如图，一个底面直径为20厘米的圆柱形玻璃杯，装有一些水。水中放着一个底面直径是6厘米，高是20厘米的圆锥形铅垂。当取出铅垂后，杯里的水下降几厘米？

四、课堂总结

复习了什么？有什么收获？

课本37页第3题第38页第2、4题。

圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的

板书设计

V圆锥 = 1／3 V圆柱 = 1／3 Sh

教案签字

教研组长(年级组长)签字：

年 月 日

作业设计

教

学

反

思

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