第3节皮肤与汗液分泌公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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对应课文《第3节 皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

初中生物学科导学案模板（2016.1）初中生物学科导学案模板（2016.1）北师版七年生物下主备人：莫志伟中学实验中学 11.3皮肤与汗液分泌学习目标：1、说出皮肤的结构和功能2、说出汗液的行程以及

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节皮肤与汗液分泌

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2019-06-21 10:57:00

来源学校

学校：桓仁满族自治县实验中学

第3节皮肤与汗液分泌公开课教案（教学设计）

未知

2019-06-21 10:57:00

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌公开课教案（教学设计）

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初中生物学科导学案模板（2016.1）

北师版七年生物下主备人：

莫志伟中学实验中学 11.3皮肤与汗液分泌

学习目标：1、说出皮肤的结构和功能2、说出汗液的行程以及对人体的意义

学习重点：1、皮肤的结构、汗液的分泌

学习过程：

专题一：皮肤的结构和功能

一、基础学习

自学指导：1、先阅读教材P66-67，然后完成基础知识考查。2、5分钟后，小组核对交流，记下疑惑。

（一）基础知识考查：------独学

1、皮肤由

、

构成，皮肤下面是____________。

皮肤的附属物有____

___、___

_____、_____

_____、___________等。

2、表皮分为________层和_________层。_______层可防止水分散失，_______层可分裂产生新细胞。

3、真皮使皮肤有一定的弹性和韧性是因为真皮有大量的______________和

。

（二）重点知识探究：----合学学法指导：先独立完成，然后小组合作交流，统一答案，随机选两组抽号展示交流结果。

1、观察课本皮肤结构模式图，辨别皮肤结构（课件展示图片）

2、一针见血，这一针扎到了皮肤哪一层？为什么手被扎破了我们会感到疼？

3、皮肤受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？

1、一位同学在削铅笔时不慎被小刀划破了手指，流出了血。小刀至少划到了皮肤的（）

A、表皮角质层 B、表皮生发层 C、真皮 D、皮下组织

2、皮肤在人体组成的结构层次中应该属于哪一层次（）

A、系统 B、器官 C、组织 D、细胞

3、某人因皮肤被烧伤而使细胞失去再生能力，该病人的皮肤至少已被伤及（）

A、角质层 B、生发层 C、真皮层 D、皮下组织

4、皮肤中参与体温调节的结构是（）

A、血管和汗腺 B、毛发和皮脂腺 C、角质层和汗腺 D血管和毛发

教学随笔

专题二：汗液的形成与分泌

（一）基础知识考查（独学）：自学指导：1、先阅读教材P66-67，然后完成基础知识考查。2、5分钟后，小组核对交流，记下疑惑。

1、汗液是在

中形成的，其中包括

和

两个部分？

（二）重点知识探究（合学）：学法指导：生独立完成，合作交流，展示，师生总结。

汗液如何形成？如何排出体外？汗液分泌有什么意义？

二、拓展提升：------合学

学法指导：先独立思考，然后组内交流、展示，师生总结。

运动员在进行比赛时，常大量出汗，他们应该喝白开水还是淡盐水，为什么？

三、总结梳理：（导学）学法指导：以小组为单位展示

1、皮肤的结构：

皮肤的附属物：

2、汗液的形成与分泌

四、达标反馈：-------做学

核对、互批、评价

关于本教案的常见问题

Q：第3节皮肤与汗液分泌公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节皮肤与汗液分泌公开课教案（教学设计）