法不可违优秀公开课教案

《法不可违》教学设计

【教学目标】

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

【重点难点】

教学重点：违法行为的种类。

教学难点：警惕身边的违法行为。

教学时间：1课时

教学过程

一、

导入新课

上节课我们学习了规则，规则之于我们就由于线之于风筝，有线的束缚风筝才能在天空中自由的翱翔，挣脱了线风筝最终的命运一定会栽倒地上。有了规则这个线我们才能更好的学习和工作。之前我们学到过对于我们非常重要的三个规则，大家是否还记得。是的，这就是道德、纪律和法律。现在，我请大家来猜一个谜语。展示PPT。

思考：谜底是什么呢？

学生讨论，自由回答。

总结：是的，这就是法律。谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。

[今天我们学习第5课的第1节《法不可违》。

二、新课讲授

（一）违法无小事

活动一：行为的底线

(学生阅读教材P46“运用你的经验”) 思考：[来源:学科网ZXXK]

1.小勤为什么会被送到派出所？

2．这样的事情可以避免吗？

1

学生讨论，研讨，自由回答。

教师小结：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。

法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

(二)违法行为的含义

活动二：认识违法行为

(展示PPT6、7、8) 1．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？

2．什么是违法行为？

教师总结：违法行为是指出于过错违反法律法规的规定，危害社会的行为。违法行为是多种多样的，根据违反法律的类别，我们可以把违法行为分为三类，民事违法行为，行政违法行为和危险行为，让我们结合材料来认识一下这违法行为三兄弟。并根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

PPT展示：情景一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。

教师总结：我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。

PPT展示：情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。

教师总结：我国的民法通则第七十九条规定，拾得遗失物，应当归还失主。

PPT展示：情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

教师总结：我国刑法规定了对抢劫等四百多种罪的处罚。

教师总结：通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：

(三)违法行为与法律责任

2

活动三：认识违法行为与法律责任

(展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”) 情景

对社会的危害程度

较轻

违反的法律

物权法

承担的法律责任

民事责任

行政处分或行政处罚

刑事责任

所属违法类别

[来源:学.科.网Z.X.X.K]一

(民法) 治安管理处罚法(行政法规) 刑法

民事违法行为

二

三

较轻

严重

行政违法行为

刑事违法行为

1.观察与思考：根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？

2．从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？

3.让我们通过下面表格，再仔细看看他们的不同点。

展示PPT图片17。

教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。现在，请同学们讨论一下，这违法三兄弟有什么共同点呢？

学生讨论，举手回答。

教师总结：通过比较我们可以得出1.都有社会危害性2.都是违法行为3.都要承担法律责任。下面我们结合材料去具体分析一下相关的违法行为。

（四）警惕身边的违法行为

活动四：警惕身边的违法行为

PPT展示：探究：中学生王某，小时候因父母溺爱，经常顶撞父母。上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校记过处分。但他并没有吸取教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱玩游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死亡。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。

思考：1、违法行为可以划分为哪些类？

3

2、本案例中当事人的行为，哪些是民事违法行为？哪些是行政违法行为？哪些是刑事违法行为？

3、本案例中当事人哪些行为是一般违法行为？哪些是犯罪行为？

学生讨论研讨，自由回答。

教师总结：违法行为分为行政违法行为，民事违法行为和刑事违法行为。经常拿别人东西不还是民事违法行为，携带管制刀具、试图结伙斗殴是行政违法行为，持刀抢劫是刑事违法行为。其中，民事违法行为和行政违法行为因社会危害性不大也被称为一般违法行为，而刑事违法行为也称为犯罪。让我们一起说说我们见到过的违法行为。

学生自由讨论，回答。

教师总结：

我们身边的违法行为大多是民事违法行为和行政违法行为，关于这两者我们来总结一下他们的特点。

展示PPT21、22。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，

都是较为典型的民事违法行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，

妨害公共安全，

侵犯

人身权利、财产权利，

妨害社会管理，

具有社会危害性，

尚不够刑事处罚的行为。

了解以后，让我们做一做相关的习题吧。

展示习题：1、在十字路口闯红灯。

2、抢劫他人财物。

3、欠钱不还。

4、某人开玩笑说：“地震了。”引起恐慌，导致他人受重伤。

5、打架斗殴。

6、拾得别人的钱物不还。

教师讲述：1、5是行政违法行为；2、4刑事违法行为；3、6民事违法行

生活中，我们如何才能保证整个社会的和谐发展呢？

活动五：远离一般违法行为

思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？

教师总结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

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