中华人民共和国主席教学设计第二课时

《中华人民共和国主席》教学设计

【教材分析】

本节课内容帮助学生了解中华人民共和国主席。中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表,也是国家机构之一。中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生,每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。***有公布法律、发布命令;任免权;外事权和荣典权的职权。

【学情分析】

学生对***这个词并不陌生,但大部分学生只知道“***”是我国的国家代表,并不知道“***”是我国的国家机构之一,因此教师要在教学中结合生活实际,引导学生正确认识***这一国家机构,并明确其职能。

【教学目标】

1.认识中华人民共和国主席的性质和职权,并能准确识记。

2.提高对***的认识,能够区分***的四项职权。

3.正确认识这一国家机关,增强对***的崇敬、热爱之情。

【教学过程】

一、导入

每个国家都有自己的国家元首,我们国家的国家元首叫作“中华人民共和国主席”。哪个同学能说一说你所知道的我国的***? 学生说出自己耳熟能详的***:***、江泽民、***、***等。

过渡:***是我国现任***。现在,就让我们走近中华人民共和国主席,认识中华人民共和国主席。

二、代表中华人民共和国的国家机关

链接资料: 材料一

《中华人民共和国宪法》

第三章

国家机构

第二节

中华人民共和国主席

第七十九条

中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

材料二

***简介

***,男,汉族,1953年6月生,陕西富平人。1969年1月参加工作,1974年1月加入中国共产党,清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业,在职研究生学历,法学博士学位。

第十二届全国人大第一次会议当选为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。第十三届全国人大一次会议当选为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

问题:读两则材料,说出其中包含了哪些我们对***的认识。

学生分组讨论,得出正确认知,每组选派代表参与全班交流。

教师引导总结,PPT展示: 中华人民共和国***是代表中华人民共和国的国家机关,是中华人民共和国的国家元首。

***由全国人民代表大会选举产生。

当选为***的资格:中华人民共和国公民;具有选举权和被选举权;年满四十五周岁。

***每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

过渡:宪法不仅规定了我国***任职资格,还规定了***的职权。

下面就让我们一起看一看***有哪些职权。

三、***的职权

环节一:自主学习。

学生自主阅读课本,总体把握***的职权:公布法律、发布命令;任免权;外事权;荣典权。

环节二:合作探究。

教师PPT展示相关资料,让学生说出材料所体现的内容。

材料一

中华人民共和国主席令

第九号:《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2018年8月31日通过,现予公布,自2019年1月1日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年8月31日

材料二

2019年1月8日上午,2018年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂开幕。中共中央***、***、中央军事委员会主席***首先向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士颁发奖章、证书,

同他们热情握手表示祝贺,并请他们到主席台就座。

材料三

2018年正值中日和平友好条约缔结40周年。26日,***主席会见来华进行正式访问的日本首相。这是日本首相时隔7年再度正式访华。***主席指出,中日关系长期健康稳定发展,符合两国人民根本利益,也是本地区和国际社会普遍期待,“中方欢迎日方更加积极地参与新时代中国发展进程,实现两国更高水平的互利共赢”。

材料四

中华人民共和国主席令

第一号:根据中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议的决定,任命***为中华人民共和国国务院总理。中华人民共和国主席***

2018年3月18日

问题:上述四则材料分别体现了***的哪些职权?***如何行使这些职权? 学生阅读材料,作出正确判断: 材料一体现的是公布法律,发布命令;材料二体现了荣典权;材料三体现了外事权;材料四体现了任免权。

***根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定行使其职权。

(设计意图:这部分内容较简单,可将课堂交给学生,让学生在实践中增强自学的能力和信心。) 四、课堂总结

请同学们说一说,这节课你收获了哪些知识?你还对哪些知识感到困惑? 【教学反思】

这节课要让学生明确***不仅是国家的元首,还是我国的一个国家机关。因为人民代表大会这一权力机关和人大常务委员会的部分决定决策必须有一个机关来传达执行,这个机关就是***。本节课需要学生在理解的基础正确应用。