认识有理数第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

认识有理数教学目标一、知识与能力：1.能把给出的有理数按要求分类. 2.了解数0在有理数分类中的应用. 二、过程与方法：经历从实际中抽出数学模型，从数形结合两个侧面理解问题；并能选择处理数学信息，做出大胆猜测. 三、情感态度与价值观：体会数学知识，以现实世界的联系，体现数学充满着探索性. 重点和难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识有理数

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2019-05-13 10:40:00

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学校：中牟县狼城岗镇第一初级中学

认识有理数第二课时教案

未知

2019-05-13 10:40:00

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关键词：认识有理数第二课时教案

正文

认识有理数

教学目标

一、知识与能力：

1.能把给出的有理数按要求分类. 2.了解数0在有理数分类中的应用. 二、过程与方法：

经历从实际中抽出数学模型，从数形结合两个侧面理解问题；并能选择处理数学信息，做出大胆猜测. 三、情感态度与价值观：

体会数学知识，以现实世界的联系，体现数学充满着探索性. 重点和难点：

有理数的分类方法

预习导学: 到目前为止，我们学过的数就可以分为以下几类：

正整数，如1，2，3，...；

零，0；

负整数, 如-1,-2,-3,...；

正分数, 如

, ,4.5(即

)；

负分数, 如- , ,-0.3(即

)，.... 教学过程

一、创设情景，谈话导入：

1.教师问：你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？

2.0.1.－0.5.5.32.－150.25等为什么被划为分数？我们学过的小数都是分数吗？

（友情提示，全班交流，教师点评）

二、精讲点拨，质疑问难

1.给出新的整数，分数的概念：引进负数后，数的范围扩大了. 整数包括：正整数，负整数和零.同样分数包括：正分数，负分数. 2.给出有理数概念：整数与分数统称为有理数. 3.正整数和零和负整数统称为整数. 4.正分数和负分数统称为分数. 三、课堂活动，强化训练

例1.下列各数是正数还是负数，整数还是分数？

－5.8.8.4.－

、0 （小组点评，学生回答，教师点评）

解：8.8.4.0是正数，-5.－

是负数，－

是分数. 例2.把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里：

-18, , 3.1416, 0, 2012, , -0.142857, 95%

正数集负数集

整数集有理数集

学生练习：

1.习题第1，2题. 2.把有理数6.4.－9.＋10.－0.021.－1.7.－8.5.25.－10按两种标准分类. （教师巡视，发现问题，个别指导）

解：正数：6.4.＋10.7.25. 负数：－9.－0.021.－1.－8.5.－10 四、延伸拓展，巩固内化

五、布置作业

课本P14习题第2，3，4题

关于本教案的常见问题

Q：认识有理数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识有理数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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