国家监察机关教学设计一等奖

课

国家监察机关

题

【知识与能力】

1、知道国家监察委员会的性质和职能。

2、知道国家监察机关的组成及其之间的关系。

3、正确认识国家监察机关与国家权力机关以及其他机关之间的

关系，懂得依法独立行使监查权的重要意义。

教

【过程与方法】

学

通过“初识-监察机关”、“再探-监察机关”、“深究-监察机关”

目

等三个篇章开展教学，以新同学“监委”为串联，运用多媒体

标

为学生呈现监察委员会的性质职权等，使学生在探究讨论中掌

握相关知识。

【情感、态度与价值观】

体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持

对行使公权力的公职人员依法监察，做遵纪守法的好公民。

教学

【教学重点】监察委员会的性质、与其他国家机关的关系 重难【教学难点】监察委员会的职权

点

教学

方法

教学自主预习《国家监察机关》一课内容

准备

课时

1课时

讨论法、案例分析法、归纳演绎法

学

校

秀峰中学

设

计

者

高丽媛

教

学

过

程

教

师

活

动 学

生

活

动

新课导入：

PPT展示以下两幅图片：

设

计

意

图

吸引学生的兴趣，引出本课的主题：监察机关

学生欣赏图片，并

观察图片二中的其

他同学的名字，根

请同学们回忆所学知识，分析这位“新同学”是哪一国家机关？

师：确实，它既不是行政机关，也不是司法机关，它是国家监察机关。今天，就让我们一起跟着这位名叫“监委”的新同学来一起开始今天的学习。同学们翻开思品据所学知识推断回

答：国家监察机关

引导学生运用所学知识探索问题的关键，自己解决问题。

书第88页，我们来共同学习

《国家监察机关》。

教

学

过

程

篇章一：初识——监察机关

活动一（法律在线）：

《中华人民共和国宪法》第一百二十三条

中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。

《中华人民共和国监察法》第三条

各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员（以下称公职人员）进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。

学生：认真阅读法律条文（2-3分钟）举手发言

学生回答：

1、监察委员会的性质：行使国家监察职能的专责机关

2、职能：对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。

通过对法律条文的阅读和分析，得出监察机关的性质和职能。

引出本课主要知识点

阅读上述法律条文，请同学们试着说明监察委员会的性质和职能分别是什么？

学生回答完毕后，教师PPT展示性质和职能两个知识点

活动二（小组讨论）

列举哪些人员是监察机关的监察对象？

（每组至少三个例子）

学生讨论（5-8分

钟）后，请学生代

表发言，可能会举

例:***、总小组讨论，人理、昆山市市长、人参与，打开教育局局长等公务思维，积极主员为主，可能也会动思考

有错误和疑问

教

学

过

程

教师：同学们列举的都很好，

师：对于这个问题老师找到了监察法的相关规定：

行使公权力的公职人员包括：公务员和参公管理人员；管理公共事务的组织中从事公务的人员；国有企业管理人员；公办的教育、科研等单位那么老师有一些疑问，请大

家帮忙分析（PPT展示）：

下列人员属于监察对象吗？

①社区居委会主任

②最高人民法院院长

③某公立医院副院长

④某民主党派机关领导

⑤国家监察委员会主任

⑥私营企业管理者

学生小组讨论热深入思考，给烈，意见不一，质学生以比较深疑主要在①和⑥

刻的印象

解答学生质疑，做出知识归纳，让学生

中从事管理的人员；基层群众性自治组织中从事管理的人员；其他依法履行公职的人员。

真正成为课堂教学的主体，提高教学效果

让学生以视频师：原来监察机关的检查范

教

围这么广，真的是监察全覆

盖!相信有的同学也有质疑

学

了，“监委”同学的权利这么

大，那么谁来监督他呢？

过

篇章二：再探——监察机关

程

请同学们观看一段介绍关于翻开书本88页

和 各级监察委员会。国家

监察委员会是 监察

机关， 地方各级监

察委员会的工作。

二、国家监察机关和其它国家机新增机构-监察委员会的视观看视频，与知识中的介绍为引频资料，结合书本P88-90点相对接（3-5分导，自主学习的内容，完成知识总结填空：

钟）

一、国家监察机关的组成及其之

间的关系

书本知识

我国设立 监察委员会完成填空，同学们

可以举手做答：

教

关之间的关系

1.国家监察机关由 产生，一、国家、地方、

学

对它 ，受它 。

最高、领导

2.监察委员会依照法律规定 二、1.国家权力机

过

行使监察权，不受 、关、负责、监督。

社会团体和个人的干涉。

2.

独立、行政机关

程

3.监察机关办理职务违法和3.

审判机关、检察

教

职务犯罪案件，应当与

机关、互相制约

巩固知识，切 、 、执法部

门互相配合， 。

活动三（知识运用）

学生回答：

请回答：

①昆山市区域内的监察工作由那个机关负责？

PPT展示两张官方网站的图片（图一昆山市监察委员会、图二国家监察委员会）

请回答：

②这两个机关的关系如何？

③还有哪些机关和昆山监察委员会是这样的关系？

昆山市监察委员会

实掌握国家监

学生踊跃抢答：

领导与被领导

察机关的组成及其之间的关系、国家监察机关和其它国家机关之间的关系

举例：苏州市监察

委员会、江苏省监

学

过

（“监委”同学的提醒）

程

过渡：知道了监察机关的组

成和它与其他机关的关系，

我们又对“监委”同学多了

一些了解，那么有些同学肯

定想问了，监察机关到底有

哪些具体职责呢？

篇章三：深究——监察机关

活动四（知识在线）

察委员会、昆山市

人民代表大会（可

从左图中得出）

利用“监委”同学做线索串联，连接知识体系

阅读课本P90-P91并总结出监察机关的职责有哪些？

学生阅读书本，总自主学习，落结知识点：监督职实基础知识

责、调查职责、处

置职责

PPT展示以上两幅图片

师：“监委”同学强调，监督是我的首要职责，我有一把

学生讨论后回答，拓展学生思如宪法、监察法、维，鼓励学生监督的尺子，一量就知道合刑法、党纪党规等

深入思考，解格不合格。你觉得他的尺子

是什么呢？

（PPT展示两则官网通告）

学生阅读回答：监

师：登录到国家监察委员会督职责、调查职责

网站，老师看到了下面两个

信息（某公职人员调查处分

的通知），请同学们思考，它

们分别体现了什么职责？

教师补充：调查职责是对职

务违法和职务犯罪进行调观察图片，明晰例观的印象，深查，图片展示举例（贪污受子的含义

入浅出的理解

能给学生以直图片真实更加

决问题

贿、玩忽职守、徇私舞弊等）

活动五（知识探究）

观看视频，阅读相

关书本内容，分析

得出，主要体现在：

①对违法的公职人通过视频让学员依法作出警告、生感受监察机记过、记大过、降关的处置职责级、撤职、开除等的具体表现

政务处分决定；②

对涉嫌职务犯罪

的，将调查结果移

送人民检察院依法

审查、提起公诉；

观看视频材料（关于原贵州省副省长蒲波严重违纪违法被“双开”），说出它体现了监察委员会有哪些具体的处置职责？

（先播放视频，要求学生阅读课本P91处置职责的具体内容）

活动六（答疑解惑）

师：如果你经常关注腐败分子的处分通报，就会发现，

纪委监委在对腐败分子作出

党纪政务处分（比如开除党

籍、开除公职）的同时，对

于涉嫌职务犯罪的，最后往

往还会加上一句：“将其涉嫌

犯罪问题移送检察机关依法以小组为单位展开

审查起诉，所涉财物随案移讨论，联系到很多知识延伸，发送”。

前面所学知识，比散思维，引导以小组为单位展开讨论，运如：权利的制约和学生运用所学用所学知识解释这样做的原监督、监察机关和知识，解释生因。

司法机关的关系，活中的实际问以及即将学习的司题

师：同学们都回答的非常好，法机关的性质职能

有想法、有依据、有不同的等

角度。刚才也有同学提到司

法机关的职责，还有一些疑

问，这些就留给我们下节课

来解决吧！

引起学生对下一节课的内容的兴趣

看到“监委”同学

的造型，学生会比结尾与本节课较兴奋，愿意相信的导入相呼

他、鼓励他

最后，让我们一起来给“监委”同学加油鼓劲，相信他关，树立正确的出现能更好的保证人民当的情感态度价家做主的权利，使权力行使值观

在阳光下。

应，也号召学生支持监察机

监察机关的性质和职能

国 行使监察权的机关 监察机关的组成及其关系

板

书

设

计

家 监察机关与其他机关之间的关系

监 察 监督职责

机

监察机关的职责 调查职责

关 处置职责

作

1.网上查阅和学习与监察委员会相关的知识，加深了解

业

2.完成《课时提优计划》中本课的相关练习，巩固所学内容

布

3.预习司法机关的内容

置

1、本节课整体教学流程顺畅，学生的参与积极性很高，课堂情感氛围浓厚，较好的完成了三维教学目标。

教

2、在教学过程中，教师要给予学生充分发挥和表达自己的机会，后

本节的小组讨论环节，学生积极踊跃，多角度的思考和解答问题，反

产生了很好的教学效果，启示我们既要重视课堂预设，更要注重思

课堂生成。