延续文化血脉 教学设计(第一课时)

第五课

守望精神家园

第1课时

延续文化血脉

【教学目标】

知识目标

知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德

通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力

感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感

能力目标

情感、态度与价值观目标

【重点难点】

教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

【授课过程】

一、导入新课

近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。

想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？

教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

2、请小组长汇报预习情况：通过预习知道什么？还有那些困惑？

3、根据学生预习定位本节课学习目标。（略）

二、自学梳理：

请同学们熟悉教材第58——65页内容。

三、由小组长负责围绕下列问题展开讨论。

1.中华文化的内容有哪些？

2.为什么要弘扬优秀传统文化？

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3.弘扬优秀传统文化要注意事项？

4.文化自信的定义？

5.增强文化自信的方法？

6.中华传统美德具体体现在哪些方面？

7.践行中华美德对青少年提出哪些要求？

四、展示评价：

1.中华文化的内容有

独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。

2.

弘扬优秀传统文化的原因：①文化兴国运兴，文化强民族强

②优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。

③优秀传统文化为中华民族伟大复兴提供精神动力。

④优秀传统文化一个国家、民族的灵魂。

3.

弘扬优秀传统文化要注意:以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实结合当代条件，不忘本来，吸收外来面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

4.

文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

5.

增强文化自信的方法：①夯实中华优秀传统文化根基

②推动中华优秀传统文化与时俱进、创新发展③跨越时空展现中华文化独特魅力，在交流中丰富发展。

6.

中华传统美德具体体现在：中华传统美德是中华文化的精髓，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚实守信、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊师敬长的伦理规范，有律己宽人、扬善治恶的处世准则等。

7.践行中华美德对青少年哪些要求？

①积极推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；

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②采用多种方式倡导向上向善；

③自觉践行中华美德，让人生更美好，生活更幸福。

五、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

六、教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。

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