3．排球多媒体教学设计及其点评

《排球正面双手垫球》教学设计

授课教师：丁国梅

一、设计理念 本课以“健康第一”为指导思想。教学中以教师为主导，学生为主体，紧扣本课重难点营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、合作、探究、练习，通过诱导尝试，进行主动评价与拓展。教学遵循由易到难，循序渐进的原则，根据学生个体的差异采用分层教学，提高不同层次学生学习的效果，达到教学目标。 二、教材分析 排球运动是初中《体育与健康》七-九年级全一册的教学内容，垫球技术在整个排球运动中具有较为重要的地位，同时排球也是学生较为喜爱的运动项目之一。

三、学情分析

本课的教学对象是初一年级的学生，学生对排球技术的学习，有着很浓厚的兴趣，并且这一时期的学生具有较好的身体素质，同时具有一定的自学能力和观察思考能力。

三、教学目标

1、认知目标：使学生能够明白，正面双手垫球的动作要领，并能做出正面双手垫球的正确动作。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高

1

学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面动垫球的动作技能。

3、情感目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

《排球正面双手垫球》教案

学习

阶段

学习

内容

水平三

排球正面双手垫球

第一课

教师

丁国梅

课时

教学

目标

1、认知目标：使学生能够明白，正面双手垫球的动作要领，并能做出正面双手垫球的正确动作。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面动垫球的动作技能。

3、情感目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础

教学教学重点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置，正确的击球点

重、教学难点：身体与手臂的协调动作

难点

教学篮球场一块、排球46个，标志物四个，绳子一根。

准备

课堂

学练内容

教师活动

学生活动

组织队形

要素

2

一、课堂常规：

1.师生问好

2.导入新课

开始

部分

二、快乐跑步：

男女生分开，

男生围绕左半

边篮球场，女

生围绕右半边

篮球场跑6圈，准备有节奏地慢跑

部分

三、热身活动：

趣味球操

１．检查常规。

2．师生亲切问好。

3．宣布本课的内容、目标与要求。

4．安排见习生。

1．教师讲清方法和要求。

2．带领学生进行。

3．要求学生前后保持一定的距离。

4

1.教师提出练习要求。

2.学生在教师带领下做操。

１．体委整队向老师报告人数。

2．向老师问好。

3．学生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习；

2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。

1.学生随教师的口令节奏进行热身操练习。

2.球操动作舒张有力，幅度大。

○○○○○○○

○○○○○○○

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☆

○○○○○○○

○○○○○○○

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☆

四列横队（体操分散队形）

学生四列横队，认真练习

3

一、排球正面双手垫球

（一）准备姿势：两脚分开1、球性熟悉：“使球不沾地”。 （1）．启发学生思考“怎样才能使球不落地呢？”“你1．学生开动脑筋，大胆探索，认真观察老师的动作，从中受到启

基本部分

与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）

（二）手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松

（三）触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面

(四)用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前。

（五）垫球动作口诀：

“一插、二夹、三提、四蹬”

有什么好办法，亮出来大家看一看？”，让学生将球在手中玩起来。

（2）．巡视观察，同时穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。

2．组织学生观察老师和几位学生一抛一垫的动作，找一找有什么不同？

3．展示挂图，教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。让学生了解垫球的要领以及在排球比赛的重要性，并记住练习口诀。

4．组织学生原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。

5.组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。

6．一抛一垫练习。

发，探究练习。

2．学生细心观察，积极发言，找出不同。

3．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习。

4．记住要领，认真练习，体会动作。

5．互评互学，改进提高各自的动作。

6.两人一组，加深学生对垫球技术的○○○○○○○

○○○○○○○

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○○○○○○○

○○○○○○○

☆

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○○○○○○○

○○○○○○○

☆

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4

理解。

7．垫球高度要过头。

8．向表现好

的同学学习，7．自垫练习，一人继续认真练一球连续向上方垫习。

球

9．球要抛准，

尽量固定抛8．集队讲评，给予球的高度、速表扬，并指点个别度及落点，垫同学的不足之处，球人用原地以提高技艺，同时正面垫球的激励其他同学好好动作将球垫练习。

回。

9．垫球比赛：各组

选一名最好的队员

除来比赛，看谁单

位时间垫的次数最10．各小组选多

出的同学勇于表现，展现自我。

○○○ ○○○

○○○ ○○○

☆

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散点练习，以小组为单位

相对集中队形

○○○○○○○

○○○○○○○

☆

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○○○○○○○

○○○○○○○

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☆

散点练习

组织：

×××……×

×××……×

×××……×

×××……×

▲

二、游戏：

排球垫球赛

1.

教师示范并讲1.认真理解游戏。

2.依据游戏方法和规则（你来我往）

解游戏的方法。

（一）规则：

分为4组进行比赛，每组一球。学生

进行游戏。

2.

宣布游戏规则。

3.及时总结评价。

5

相距一定的距离迎面站好，听口令后，排头同学做自垫球移动前进，移动至对面第一人后，将球交给对方，以此类推，直到最后一名同学。

（二）目的：是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球基本动作。同时也培养学生的协作能力。

(四) 要求：

1.认真游戏。

2.积极参与，开心游戏。

稳定

情绪

放松

身心

4分钟

音乐《The 理放松。

师一起放松。

Sounds of 组织学生自评互1．自我评估○○○○○○○

silence》

1．○○○○○○○

二、交流分享

评,教师小结归纳。

学习情况，学●●●●●●●

2．布置课后任务。

生交流体会。

●●●●●●●

（体操分散队形）

3．宣布下课。

2．按要求完 4．师生再见，安排

成布置的任

学生收还器材。

务。

一、整理放松

教师和学生一起整学生跟随老

6

练习强度

平均心率：120——130次/分钟 练习密度：40%

7