小小图书馆第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

新北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教案教学内容: P49~50 小小图书馆教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2 能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数减法中的“退位”方法。教具:

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-09 09:36:00

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学校：揭西县塔头镇阔园小学

小小图书馆第二课时公开课

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2018-05-09 09:36:00

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关键词：小小图书馆第二课时公开课

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新北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教案

教学内容: P49~50 小小图书馆

教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2 能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

教具:ppt、小黑板。学具:计数器。

教学过程

课件导入:课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

玩中学:1、看一看。引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?先独立思考,再与小伙伴们说一说。过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。探索并掌握三位数减法的计算方法。解决“故事书比连环画多多少本”。独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118= 看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。进行计算。239-118怎样计算呢?请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。

3、提一提。进一步引导学生提出求“两种书的差” 的问题。根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?指名回答,教师板书。让学生尝试利用已有的知识解答出来。指名汇报的数,并说出计算过程。

4、解决“科技书比连环画少多少本”。独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。进行计算。118-57怎样计算呢? 1 1 8

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探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

5、学生独立完成“239-57”。根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

6、学中做。完成教材第52页的第1~5题。练习三位数的减法。

教学反思:这节计算课的设计主要重在学生估算意识的培养、算法多样化的呈现两大方面。教学中,教师创设情境激发学生的学习兴趣,尽可能多地提供观察、操作及独立思考、合作交流的机会,使学生在已有知识的基础上去发现、探索、研究新的数学问题,让他们在动手动口动脑的过程中构建数学知识,获取数学结论,充分发挥出学

生作为学习小主人的作用,感受到“算法多样化”,体会到“做数学”的乐趣,而且较好地发展了学生的创新意识和创新能力。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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