市场经济及其保障ppt课件教学实录

《社会主义市场经济》议题式教学设计

一、【教学目标】：

1、政治认同目标：认同社会主义市场经济在正确处理政府与市场关系方面的优势，坚定社会主义信念。

2、科学精神目标：能够用马克思主义基本观点和方法观察事物，培养学生准确把握事物的共性与个性的辩证思维能力。

3、法治意识目标：增强法治意识，自觉尊法学法守法用法，做社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者。

4、公共参与目标：勇于承担社会责任，提高为宏观调控出谋划策的能力。

二、【教学重难点】

1、教学重点：科学的宏观调控

2、教学难点：区分宏观调控的手段

三、【学情分析】

高一学生拥有一定的生活体验，对各种社会现象和事件具有感性的认识水平，同时具备初步的逻辑思维能力、一定的探究能力和合作能力。

四【教学过程】

【导入】

播放视频，了解和聚焦长生生物疫苗造假事件，由疫苗事件切入到本课的学习内容。

设计意图：通过聚焦时事热点，培养学生关心国家大事的家国情怀，同时也激发了学生的学习兴趣。

【新授】

【环节一】热点．关注．认同

【活动一：议题分析】

由五家国有医药公司上榜2018年中国企业500强名单入手，介绍名单中的国企数量较之去年有所减少，由此引入议题：“榜单中的国企数量有所减少，民营经济是否有可能成为国民经济的主体？”通过对议题的分析引导学生得出结论：社会主义市场经济坚持公有制的主体地位。

设计意图：紧扣时事热点的同时，通过逆向思维的议题设计，启发学生学会用综合的思维方法分析问题，培养学生的科学精神。

【活动二：信息调查】

没有健康就没有小康，贫困人口致贫的原因中，因病致贫的比例接近50%。国家近年来多措并举开展精准扶贫，成效显著。让学生列举我国政府采取了哪些措施帮助贫困人口脱贫增收，由此得出社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。

设计意图：既考察了学生对国家大政方针的关注度，同时也让学生认识到国家一直致力于提高人民群众的幸福感、获得感，从而增强学生对坚持中国共产党的领导的政治认同。

【活动三：自由打分】

材料简要显示国家对长生生物疫苗造假事件的处理过程和结果，请学生思考“国家对此次疫苗事件的快速处理，如果满分是100分，你会打多少分？为什么？”让学生看到国家对突发事件的重视程度和应急处理能力，从而得出社会主义市场经济能够实行科学的宏观调控。

设计意图：采用打分的形式，既有利于激发学生的兴趣，同时也锻炼了学生客观公正分析问题的能力。此外国家及时回应人民关切，快速处理疫苗造假事件，既能体现国家科学的宏观调控，也彰显了国家以人为本，重视人民群众生命健康和安全，从而帮助学生坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信。

【环节二】追踪．反思．担当

该部分全部以议题穿针引线引领课堂教学，启迪学生思考。具体如下：

议题1：为何疫苗事件屡禁不止？

播放视频，追踪热点，请学生思考长生生物有哪些“神奇”之处，引导学生概括出暴利、研发、惯犯、管理等关键词。首先针对“惯犯”这一关键词设计出议题：疫苗事件为何屡禁不止？结合长生生物这一案例，为了减少甚至避免此类事件再次发生，得出宏观调控的必要性。

设计意图：继续从长生生物疫苗事件入手，挖掘更深层次的信息，既与前面的材料相呼应，又满足了学生探究真相的好奇心；既为学生创设了思考议题的具体情境，又能提高学生理论联系实际的能力，从反面推导出宏观调控的重要性和必要性。

议题2：竞争优势从何而来？

针对“暴利”这个关键词设计出议题：竞争优势从何而来？为了帮助学生进一步探究真相，更好地分析议题，特地另外设计了三个小问题：

1、研发费用太少，对产品有哪些影响？

2、却依然能进入市场销售，反映了什么问题？

3、缺少核心竞争力为何还能获取暴利？

设计意图：既满足了学生进一步了解事件真相的好奇心，又激发了学生公共参与的热情；既层层追问考察学生的逻辑思维能力，又承上启下为探究破解之策做了铺垫。

议题3：如何破解“疫苗之痛”？

播放郎咸平教授介绍疫苗问题的视频，结合近些年来的疫苗事件，设计出议题：如何破解“疫苗之痛”？为了帮助学生能够有的放矢提出对策，特地设计了两个小问题：

1、目前我国疫苗行业存在哪些“痛点”？

2、“止痛”，国家可以有哪些作为？

疫苗事件触痛了全国人民的神经，如何避免此类事件再次发生，既需要公民积极参与和反思，也需要国家进行科学的宏观调控，通过对议题的讨论得出国家宏观调控的手段和含义。

设计意图：既环环相扣，继续剑指疫苗行业，体现材料的连续性，又提高了学生公共参与的意识和能力，弘扬了担当精神；既可以帮助学生正视疫苗行业存在的问题，又有利于引导学生树立法治观念，增强法治意识。

议题4：这些政策对解决图表中的问题有哪些积极影响？

显示2009-2017年中国人用疫苗进出口数量及金额情况的图表，引导学生分析图表中反映的信息：进口疫苗价格昂贵，我国在疫苗进出口贸易中处于逆差地位。结合2017年我国陆续出台的促进疫苗行业发展的政策措施，通过分析这些政策带来的积极影响，得出我国宏观调控的目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际贸易收支平衡。

设计意图：从关注国产疫苗行业的问题到了解与国外疫苗行业的差距，既拓展了视野，又提高了学生的社会责任感和主人翁意识；国家相关政策的出台，既凸显了国家对国计民生的关注，又增强了学生对未来国产疫苗行业发展的信心，进一步坚定走社会主义道路的理想信念。

【环节三】探究．拓展．应用

议题：如何使抗癌药价格“亲民”？

由2018年诺贝尔生理学或医学奖获奖者的颁布引入我国抗癌药几乎依赖进口的现状，结合2018年5月实施的进口抗癌药零关税，引出患者负担依然严重的困境。由此设计出议题：如何使抗癌药价格“亲民”？为帮助学生深度分析议题，特地设计了两个小问题：

1、降低抗癌药品价格的根本之策是什么？

2、如何提高我国抗癌药的研发能力？

设计意图：既体现对时事热点和科学成就的关注，又提高了学生崇尚科学、努力学习的动力；既深挖医药行业其他“痛点”，以一例贯之，体现材料的连贯和完整性，又拓展了学生思考

的维度和方向；既提高了学生知识迁移和运用的能力，又增强了学生关心国计民生的家国情怀。

五、【课堂总结】

1、社会主义市场经济的基本特征

2、科学的宏观调控（含义、目标、手段、必要性）

六、【板书设计】

基本标志

基本特征

根本目标

内在要求

社会主义市场经济

含义

必要性

科学的宏观调控

目标

手段

七、【教学反思】

长生疫苗造假事件是近几个月来最具代表性的经济学教学素材，本课以此事件为例，一贯到底，既提高了学生的听课兴趣，也体现了关注时事热点的学科特色。本课在教学设计上的另一个显著特点是根据新课标的要求，以情境为体、以议题为魂，采用议题式教学，着力培养学生的核心素养。通过议题穿针引线，让学生充分讨论，在具体情境中提升分析问题、解决问题的能力。在课的最后引入高价抗癌药的案例，引导学生结合本课所学知识就降低抗癌药价格提出自己的看法，既体现了医药这一情境素材的连贯性，也实现了思维拓展、知识迁移的目的。本节课的不足之处是：首先，导入可以结合学生的实际渲染疫苗事件的影响；其次，在讨论“竞争优势从何而来”议题时，给学生讨论的空间不足，预设答案的痕迹较明显。