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第六课第三节我国现阶段的社会保障制度彭薇一、教学目标知识与技能目标：理解社保制度建设要与我国经济发展水平相适应的基本要求；了解我国当前社保制度建设的重点内容；能运用建立健全我国社保制度的知识分析、评价当前具体改革措施。过程与方法目标：通过对中国社会保障制度发展过程的探究，把握辩证地、历史地看待问题的
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我国现阶段的社会保障制度教学设计一等奖
未知
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关键词：我国现阶段的社会…教学设计一等奖
正文
第六课第三节
我国现阶段的社会保障制度
彭
薇
一、教学目标
知识与技能目标：
理解社保制度建设要与我国经济发展水平相适应的基本要求；了解我国当前社保制度建设的重点内容；能运用建立健全我国社保制度的知识分析、评价当前具体改革措施。
过程与方法目标：通过对中国社会保障制度发展过程的探究，把握辩证地、历史地看待问题的方法；通过中外养老制度的讨论分析，学会比较分析的思维方法；通过收集、整理、分析有关资料提高学生的信息素养和能力。
情感、态度与价值观目标：理解和认同我国当前社保制度改革发展措施，对维护社会公平、构建和谐社会抱有信心，增强合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：社会保障制度建设要与经济发展水平相适应。
三、教学策略与方法：问题探究，合作学习。
四、教学基本过程
教学环节
教学过程
学习导入
从今年两会热点榜首谈起：社保话题连续四年位列榜首。
环节一：
1、
头脑风暴：深圳《聚焦社保》宣传片
走进社会问：宣传片能用吗? 保障制度
辨析：社会保障=社会保险？
中国社保之我见
2、课堂探究：《中国社会保障制度》视频
不足及原因分析。
学生在合作基础上进行课堂讨论。
观看材料，查漏补缺
学生活动
教学设计意图
联系实际，引导学生关注社会，启发思考。
创设问题情境，激发学习兴趣，通过辨析易混淆知识，了解我国社会保障制度的主要内容和核心内容。
通过对我国社会保障制度的视频材料交流研讨，增强学生合作精神，能够辩证客观地看待我国社保制度发展，提升理性思维能力。
他山之玉3、课堂探究：
问：国外社保模式分析及给我们的有益启示，4、材料展示：我国完善社保制度新举措
总结：每个国家的社保制度应该与本国经济发展水平保持一致。展望我国社保未来改革，为建立全覆盖、可持续、高水平的社会保障体系而努力。
布置作业
以小组为单位，选择社保制度一个具体内容如医保、失业保、低保等为主题，设定最可操作性的方案，开展一次小课题研究。
学生互相分享，反思提高。
学生分组讨论，出谋划策；学生在反思自己和回应他人中，进一步深化对知识认识
1、通过这一活动环节，学生学会比较分析的方法，拓展学生视野，能够综合运用相关信息，有理有据论证自己的观点和建议。
2、通过对这一今年最新改革措施讨论，明确改革方向目标，树立对制度完善、社会公平、社会和谐的信心。
由面到点，深化对本课题认识，培养社会实践能力。
环节三：
《腾飞中国：北欧福利国家》视频
日新又新
为我国社保制度献策。
环节二：
问：如何评价我国现行社会保障制度？存在的
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五、教学反思
本节课通过对中国社会保障制度发展过程的探究，引导学生对中外养老制度的讨论分析，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料或自己查找信息进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，学生学会比较分析的思维方法，会辩证地、历史地看待国当前社保制度改革发展措施，对维护社会公平、构建和谐社会抱有信心，增强合作意识和团队精神。 在这节课中我将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。
然而，本课由于信息量较大，学生处理信息和接受信息花大量时间，对问题的自我探索和思考的课堂空间不足，可见，在现行教学中，如何恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学将是未来教育教学中不断探索的课题。
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关于本教案的常见问题
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