访谈教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

访谈——文化名人鲁迅一、教学目标(1)学会设置访谈问题。(2)结合《拿来主义》一文，对鲁迅先生进行访谈，分析理解。二、教学过程（一）课前热身：假如民国时期的一档访谈栏目，想做一期，“如何正确对待中外文化遗产与文化交流”的节目，邀请到的嘉宾是提出“拿来主义”的文化名人鲁迅先生，请你根据相关背景资料为主

资料类型：教学教案文档

所属课文：访谈

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2019-07-23 11:55:00

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学校：本溪市高级中学

访谈教案设计（一等奖）

未知

2019-07-23 11:55:00

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关键词：访谈教案设计（一等奖）

正文

访

谈

——文化名人鲁迅

一、教学目标

(1)学会设置访谈问题。

(2)结合《拿来主义》一文，对鲁迅先生进行访谈，分析理解。

二、教学过程

（一）课前热身：

假如民国时期的一档访谈栏目，想做一期，“如何正确对待中外文化遗产与文化交流”的节目，邀请到的嘉宾是提出“拿来主义”的文化名人鲁迅先生，请你根据相关背景资料为主持人写一段开场白。

评价

要求：

突出访谈主题

突出背景知识

突出栏目特色

自我展示：

（二）

访谈是了解情况获取信息的一种有效途径，生活中随处可见。

访谈的形式，大致可分为当面访谈，电话访谈，

网上访谈等。

成功的访谈离不开充分的准备。访谈的准备工作主要包括：确立访谈目的、选择和了解访谈对象、设计访谈问题、选择布置访谈环境和准备记录工具等。

（三）以主持人的身份结合背景资料和课文内容就“拿来主义”的内容向鲁迅先生提问，你将如何问呢？评出最佳问题。

最佳问题的评选要求：

一、问题要与主题相关，且先后关联。

二、问题要与当时人们的关注点相关。

三、问题要具体充实，最好先谈现象后提问题

四、问题要难度适中，确保自己知道答案。

（四）问题展示探讨环节：

（五）总结：

（六）牛刀小试：现场采访：（两人一组，一做主持人，一做受访者）

主题一：立足现在，就社会上的热点人物进行采访：比如屠呦呦、马云、袁隆平、任正非... ... 主题二：设想二十年后，自己已经成为某一领域的卓有成就的人物，接受记者专访。

关于本教案的常见问题

Q：访谈教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《访谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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访谈教案设计（一等奖）