第一节日本课堂实录是什么类型的资料？

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第一节　日本课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 日本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第一节　日本课堂实录

正文

教学设计

课题

授课人

日本

赵文鑫

授课时间

2019.3.19 课型

课时

新授课

1课时

教学目标

1、

能在地图上指出日本工业带的分布并分析形成原因

2、

学会根据图文资料，分析总结出区域经济发展的利弊条件

3、

学习日本因地制宜，扬长避短的经济发展模式，并说明对我国经济发展的启示。

教学重点

教学难点

教法学法

课前准备

日本经济文化特点

日本工业分布特点及其成因

地图法小组合作探究

学生查阅资料了解日本国粹

教学过程

图片导入

设计意图

出示两张相机图片和两张车标图片，提问：都是出自哪个国家？找同学回答，引出示图片，激发学出日本工业。并举例说明日本产品遍布世习兴趣；

界各地。

学生阅读教材17页

1.提问：日本经济发展有什么有利条件和不利条件

结合第一课时内容进行引导归纳

2.日本是如何发挥优势，扬长避短快速发展经济的？

出示图7.11 7.12 以及主要进口原料图和主要出口成品图。

引出日本以加工贸易为主的经济体系，形成“

进口-加工-出口”型的经济模式。

3.提问：日本从二战以后，工业发展是一帆风顺持续前进的吗？日本又是怎么做的呢？

学生归纳总结日本工业展中所遇到的问题（五点）。

并引导学生阅读18页内容，出示7.13 总结归纳：20世纪80年代以后日本工业面临的问题和解决措施——加速扩大海外投资，建立海外生产与销售基地。

4.活动探究

：分析日本工业地带分布及主要形成原因。

提炼知识点并完成习题。

5.小组合作探究：在发展经济方面中国应该向日本学习什么? 培养学生归纳总结，提取关键信息的能力。

培养识图能力和分析能力。

加深对教材掌握理解

难度提升，活学活用，突破难点

通过讨论，激发兴新课讲授

二、与世界联系密切的工业

三、东西方兼容的文化

总结：取长补短，扬长避短，大力发展科学技术，提高人口素质，保护自然环境扩大国际贸易合作。

1.引导学生阅读教材

请同学举例说明说明日本文化“东西方兼容”的特点。

学生根据教材举例回答

2.找同学根据教材和平时积累举例说明中国和日本的文化源远流长，相互交融。

学生回答并出示日本国粹图片，强调中国文化对日本的影响。

3.小组讨论：我们应该如何保护和发扬中国传统文化。

学生讨论回答，教师进行总结，呼吁重视传统文化弘扬和非物质文化遗产保护。

趣，烘托氛围。引导学生树立因地制宜可持续发展的观念。

联系生活和平时积累，丰富知识底蕴

升华课堂，培养学生正确价值观。

课堂总结

学生回顾总结两节课所学内容。日本自然环境，日本经济发展条件,主要工业区及其梳理本课知识，提分布,加速扩大海外投资，建立海外生产与高归纳知识的能销售基地的必要性，总结日本文化东西方力。

兼容的特点。

课堂练习

课件展示习题并练习

准确运用基础知识，在运用中加深对基础知识的理解。

作业

填充图册

（1 2 页

– 15 页

）

通过练习加深理解

板书设计

工业发展条件

工业发展变化

工业区分布布

日本工业和文化

文化特点

中日文化交流

日本带来的启示

资料摘要

第一节　日本课堂实录