第四节　澳大利亚教学设计思路

第四节澳大利亚

教学目的

1、说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点。

2、概括澳大利亚自然环境的基本特点。

3、了解澳大利亚采矿、冶金业的发展现况及矿产品的出口情况。

教学重点

分析澳大利亚特有生物众多的原因。

教学难点

澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系。

教学课时

1课时

教学过程

{导入新课} （默读课本67—72页）

板书：第四节

澳大利亚

澳大利亚英文Australia进入正题。

（阅图分析）澳大利亚的半球位置和海陆位置。

强调：南半球有一个独占整个大陆的国家。

（多媒体图片显示）认识澳大利亚的国旗和轮廓、国徽。

提出问题：

1、澳大利亚有哪些特有的动物，简要介绍其特点。

2、这些动物的共同特征是什么？

3、澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？

（学生讨论教师总结）

承转：生活中毛衣、羊毛衫名字的来源，毛线中毛指的是羊身上的毛，在这节课中澳大利亚的羊毛就很出名的。并有了一个很有趣的称号。

板书：“骑在羊背上的国家”

（从课本中找出原因，并学生齐读，给一些学生提提神，活跃气氛。）

（多媒体提问题）

为什么在澳大利亚，绵羊的繁殖速度如此之快，成为数量最多的物种？

（从地形特点找原因，）

三大牧羊带的主要地形特点：西部高原、中部平原、东部山地。

多媒体图片解释“大自流盆地”的形成。

小结：虽然大自流盆地位于大分水岭背风坡，但特殊的地形地质结构，使该地水资源丰富。

（多媒体提问题）

结合澳大利亚的气候图和文字资料，指出为什么该国绵羊的品种繁多？

（学生讨论后，作出结论）

承转：澳大利亚不仅特有生物多，绵羊多，还有更多很多国家梦寐以求的矿产资源，并且名字也很特殊称为是“坐在矿车上的国家”。

（多媒体图片显示）矿产资源规模大，机械化，注意保护环境。

结合图8.41回答问题：

1．澳大利亚有哪些矿产？

2.说出几个工业中心的名称？

（学生看图分析）

（多媒体提问题）

澳大利亚的工业中心为什么多分布在沿海地区？

（讨论分析并做出总结）

{教师简要总结本节知识} 1．澳大利亚位置独特，古老生物众多，被称为世界活化石博物馆。

2．适宜的气候，缺乏大型食肉动物，牧羊业发达。

3．矿藏丰富，港口便利，矿业发达，为世界主要的矿产品出口国。

{巩固练习} 多媒体显示

练一练

第四节澳大利亚

栾城五中王红珍