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简朴伴我行﹣﹣我的人生之路繁与华,固然能让人生之路精彩炫幻,我却希望,我的人生之路上,有简与朴的素花与我相伴。 (引题)黄大发终其一生凿出“生命之渠”,林俊德隐姓埋名作出重大贡献,他们一个农民,一个科学家,身份迥乎不同,人生观却高度一致,那就是简与朴。 (分析材料——得出论点)简就是

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七、好仁不好学,其蔽也愚教学创新设计

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七、好仁不好学,其蔽也愚教学创新设计

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简朴伴我行

﹣﹣我的人生之路

繁与华,固然能让人生之路精彩炫幻,我却希望,我的人生之路上,有简与朴的素花与我相伴。 (引题)

黄大发终其一生凿出“生命之渠”,林俊德隐姓埋名作出重大贡献,他们一个农民,一个科学家,身份迥乎不同,人生观却高度一致,那就是简与朴。 (分析材料——得出论点)

简就是不辞辛劳,砥砺前行。黄大发仅凭一双手,用原始的铁锤铁钎,历经三十六年,带领大家从绝壁上生生凿出长达9400米的水渠;林俊德在漫漫黄沙中,钻研半个世纪,参与新中国全部45次核试验。

朴就是淡泊名利,无私奉献。绝壁上无人喝彩,黄沙中无人知晓,他们却把“我”寄于绝壁,埋于黄沙,经年累月,无私地把自己自己献给他人与国家。 (结合材料,解释论点——简朴是什么)

他们就是这样,抛却多数人热衷的繁与华,偏偏选择冷门的简与朴,让自己的人生之路,搭上绝壁,陷入黄沙,利他利国,令人敬仰!

这让我想起我们的祖先大禹。当时的中国洪水泛滥,人民流离失所,为治水患,他欣然受命,告别新婚妻子,跋山涉水走遍国中,左手拿准绳,右手执规矩,一路测量,一路疏导,三过家门而不入,辛劳整整十三年,终赣州市五校协作体2018-2019学年第二学期期中联考(共8页)第3页

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于制服了水患。 学会讲故事,如何把自己有限的素材运用到自己的写作中

这又让我想起把一生都定位在农田的“世界杂交水稻之父”袁隆平。无论当年全民狂热的政治运动,还是改革开放后勃兴的经济大潮,都没有让他从农田里抬一下头,据统计,他一生的80‰的时间都在农田里,而这一切,只是源于他一个朴素的念头:让人不再受饿。如果你看过他本人,就会发现他居然是一个干巴瘦的老农,晒得比非洲黑人还要黑,而他却是一个身价千亿级的科学家,截至2017年,他让杂交水稻增产了6000亿公斤。

他们的人生之路是简朴的,受苦受累,一心利他,安于藉藉无名,但他们的光辉业绩,却功在当世,利在千秋,永远为世人称颂!

套用《红楼梦》中的一句话,我可以这样说:世人都晓简朴好,唯有繁华忘不了。许多人追求“繁”,想法多,目标多,急于变现,却缺乏行动,不愿吃苦;许多人追求“华”,想暴得大名,人前显贵,哪里还愿意在寂寞处默默奉献?这种对繁与华错误的追求,贪图享受,眼高手低,追名逐利,自私自利,应该被我们永远摒弃。

善用排比

世上的路千万条,可能让我们挑花了眼,但有一条看似不起眼的路其实很辉煌,那就是让至简至朴与我相伴的路。这,就是我要选择的未来之路,也希望是你愿意走的路。你,我,他,如果都愿沉下心来,让简朴伴我们前行,那么,赣州市五校协作体2018-2019学年第二学期期中联考(共8页)第3页

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我们的人生会很精彩,中国的未来会更辉煌!

(总结论点,升华主题)

【点评】材料作文准确审题立意的方法:

第一步,读懂材料,抓住主旨,首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。

第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视,“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度:“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度。

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