第一节　日本国家优质课一等奖

正视自己的日本（第一课时）

姓名

年级

题目

赵春红

七年级

学校

学科

魏都区实验学校

地理

新课型

日本（第一课时）

课型

一、学习目标

(1)

在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

(2)

利用地图描述日本的地形、气候、河流等自然环境

(3)

根据图文资料，分析日本是个多火山地震的国家。

二、教学重、难点

重点：

分析日本的自然环境的基本特点。

难点：

火山地震的形成原因和利弊分析。

三、教学方法

读图(资料)分析法，小组讨论法，现场演练

四、教学准备

多媒体课件，教材，音乐

五、教学过程

(一)畅谈日本印象，导入新课

学生畅所欲言，纷纷表示对日本的不满，这节课就让我们抛开爱恨，用地理的视角充分认识这个不一样的国家。

(二)探究新知新课教学

【环节一】认识日本的地理位置和自然环境。

活动一：出示日本在世界的位置图和日本地形图，设置任务让学生找出日本位置(海陆位置和经纬度位置)、领土组成、首都。

活动二：根据日本地形图、气候图、河流图等图文材料，让学生找出日本出身不好的几方面，教师在巡视的过程中引导学生观察分析日本轮廓和自然环境特点。

展示面积、资源、地形、河流、气候和板块构造图，学生讨论，并进行汇报。

活动三：让学生帮助日本找方法，看日本是如何克服不足，趋利避害，积极发展自身的？

根据活动二，分析了日本地狭人稠、资源短缺、山地丘陵为主平原狭小、河流短小急、多火山地震等不利因素，学生分组讨论，积极寻找方法。

【环节二】重点认识日本的火山地震状况。出示火山地震带分布图，让学生思考：

提问1：日本为什么多火山地震（根据板块构造图，学生回答）

提问2：是不是火山地震只会给人们带来灾难呢?如何尽量避免灾难？引发学生思考。进一步引导学生看课本资料，打开学生的思维。

【小组讨论】

1.

探讨火山地震的利弊：引导学生阅读教材P15图文资料分析总结火山地震的利弊。

2.

展示日本安全防震资料。日本是如何防震减灾的?我国也是多地震的国家，我们应向日本学习哪些防震减灾知识? 【现场演练】

教师拉响警报，学生进行模拟防震疏散演练。教师现场指导，纠正不正确的疏散行为，实践出真知，感受紧张气氛，遇到地震，要临危不惧，做好逃生的准备。

（三）总结：再谈日本印象

学生畅所欲言，每个人都有不同的印象。总之，要向日本学习不怕困难，勇往直前，积极想办法解决困难，趋利避害，完善自己，成就更加完美的自己。

（四）巩固，查漏补缺

展示试题，测评本节课的学习内容，查漏补缺

（五）布置作业

基础训练相关题型测试。

六、板书设计

1.地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置

2.

水能资源丰富

防震措施

利用温泉和火山灰