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小小图书馆教学实录及点评(共4页)｜教案在线预览

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关键词：小小图书馆教学实录及点评(共4页)

正文

小小图书馆教学设计

中英文实验学校黄如娟

教学内容:北师大版二年级小学数学第四册《小小图书馆》

教材分析:从学生熟悉的图书馆购买新书引入问题,让学生在具体情境中掌握三位数减法的计算方法,通过购买新书的数量,列式探索总结几种解决问题的方法,在此基础上,引入用竖式计算的方法。在实际操作过程中,进一步了解竖式中的每一步所表示的含义和列竖式的要求。

学情分析:学生已经掌握20以内的退位减法和100以内的退位减法,已经明白相同数位对齐相减的道理,因这部分内容是在学生已经掌握了100以内的两位数减,一步退位减法的基础上进行教学的,学生有一步退位的基础,很容易理解“借一当十”的道理,故在教学时让学生自己尝试探索计算方法。

教学目标:

1、知识与技能:通过自主探究和合作交流,探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2、过程与方法:能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些简单的实际问题。

1、情感、态度与价值观:体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。

教学重点:探索并掌握三位数减法的计算方法,能正确计算。

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

教具:课件。

学具:计数器。

教学设计:

一、创设情境,激发兴趣

1、猜谜导入

小朋友们,这节课老师邀请了一个神秘嘉宾跟小朋友们一起上课,快瞧瞧,她是谁呢?瞧,笑笑首先给我们带来一个谜语呢!——“个子不高肚子大,装满知识用处大,古今中外全都有,学习文化就找它。”猜一学习用品。孩子们真聪明,书是人类的朋友,读书可以让我们增长智慧,那么平时大家都到哪儿读课外书呢?(图书馆),哦!笑笑也喜欢去图书馆看书,现在请小朋友们带笑笑到我们学校的图书馆去看看好吗?板书:小小图书馆

2、观察图片,找数学信息

(出示情境图)请小朋友们认真观察这幅图,你能发现哪些有用的数学信息?

生:图书馆有239本故事书,118本连环画,84本科技书。

2、提出问题

生:(你真是个细心的孩子)给我们带来了关键的数学信息,根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题呢?(让学生尽可能地提出问题,师根据学生提的问题一一板书,随机将加法与减法计算的题目分成两列)这些加法的计算题目我们已经学过了,这节课我们就一起来学习三位数的减法(板书:三位数的减法)我们先来来解决这道题:故事书比连环画多多少本?你能用算式表示出来吗? (指名列式:239-118)

二、在探究中体验过程

1、独立算一算

师:故事书比连环画多多本?239-118结果是多少呢,老师希望大家自己想办法解决这个问题,可以吗?(那就请小朋友们翻开练习本开始算一算或者画一画吧!完成之后跟同桌说一说。)

组织汇报:预设生1)239-100=139,139-10=129,129-8=121。

(生2)用计数器拨一拨。

(生3)用竖式计算(提醒写答语)(汇报时展台展示学生的作品)

了不起的孩子们!一道题想出了那么多的方法来解决。其实每个人都有自己喜欢的方法,那接下来就请小朋友们用自己喜欢的方法来解决另一题吧! 3、探究三位数退位减的方法。

(1)“科技书比连环画少多少本?”学生读题。

(2)小组合作探究新知,(老师想让小朋友们小组合作来解决这个问题好吗?)别急,孩子们,我们先来了解一下合作要求吧!(课件出示要求)

a.每个小组选一种本组最喜欢的方法进行计算,计算过程中遇到的问题可以跟组员商量解决。

b.记录员负责整理好本组的计算方法,并做好记录。

C.最快完成的小组的记录员到黑板板演。

D.最后请汇报员汇报。

师:小朋友们明白合作要求了吗?那就开始吧!

(3)小组汇报。

师:除了用竖式计算的外,还有用其它方法的吗?

预设:(组1)我们组是这样算的,118-50=68,68-7=61

(组2)用计数器拨一拨。

(组3)用竖式计算

2、优化算法

(1)请算得又对又快的小组代表说说他组所用的方法。师:现在我们请这个算得又对又快的小组代表给我们介绍一下,他算得这么快,他用的是什么方法?(强调十位不够减向百位退一当十。最高位的0不用写)

师小结:看来用竖式计算是可以提高计算速度的。这种方法比较实用,我们可以向他学习,逐渐提高我们的计算能力。让我们一起来认真观察这个竖式,在用竖式计算过程中,哪些地方需要我们去注意?谁来给大家提个醒?

3、我们的好朋友笑笑说:“你们提的问题太简单了,小朋友们敢挑战一下我的问题吗?”请看笑笑的问题:’239-57’这个算式可以解决什么问题,并算一算。同桌互相说说。

指名说:故事书比科技书多多少本?科技书比故事书少多少本?

师:’239-57’到底等于多少呢?要求学生用竖式计算。再集体订正。

三、巩固练习

1、游戏:乘车

小朋友们挑战成功笑笑的问题,笑笑高兴极了,直夸小朋友们上课认真,爱读脑筋,为了奖励小朋友,她准备带小朋友们去”长城书店”买些书送给小朋友,大家想去吗?可是去长城书店比较远,要乘车去,瞧,笑笑为我们准备了4辆车,可是你应该上几号车呢?快点拿出笑笑给你准备练习卡,算出第一题算式的得数,算出几,就乘几号车,开始吧!(592-254、763-128、852-436、385-179) 2、森林医生:

聪明的小朋友们都上了自己该上的车,现在我们出发吧!去科技书店路途中经过一片森林,看,谁在森林里。哦它好像不太高兴,这是为什么呢?原来森林里有三颗大树生病了,小朋友们快点来帮帮它好吗?请快找出病因,把错的改正过来。

小朋友们真有爱心,帮大树治好了病,树爷爷说谢谢你们,并提醒小朋友们今后用竖式计算,一定要把相同数位对齐,从个位算起,那位不够减就向前一位借一当十。

四、课堂小结:好了、书买好了,时间也不早了,该回学校吃饭了,谁来说说这节课你有什么收获?

五、布置作业,笑笑也准备回去了,在离开之前,她给小朋友们布置了一道作业,就是让小朋友们回到家里,把今天这节课学到的知识,跟爸爸妈妈分享一下好吗?

板书设计:

小小图书馆(三位数的减法)

故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

239

- 118 相同数位要对齐

121 从个位算起

答:故事书比连环画多121本。

科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

118

- 57 十位不够减向百位退一当十

答:科技书比连环画少61本书。

资料摘要

小小图书馆教学实录及点评(共4页)

小小图书馆教学实录及点评(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_190

配套课件

小小图书馆PPT课件和教学设计一等奖(共4页)

小小图书馆PPT课件和教案评析(共2页)

小小图书馆教案PPT课件(共7页)

小小图书馆PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学实录及点评(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？