2　订立合同有学问优秀公开课教案

教学目标：

1、学会运用有关法律知识自觉维护自身的权益，同时又要尊重他人的合法权益。

2、注意结合现实生活中有关合同履行的案例，理解和分析合同的订立、合同的履行及违反合同应依法承担的违约责任。

教学重难点：

1、合同的订立过程。

2、有效合同和无效合同的法定情形。

3、合同履行的原则。

4、违约责任的承担方式。

教学方法：

复习课、案例分析法、讨论法、谈话法。

教学工具：

多媒体、黑板。

课时安排：一课时

上课时间：3月13日第四节。高三（2）

教学过程：

过程设计：

一、课时导入：

旧知导入：由知识产权方面的知识导入本课。

二、新课复习：

教师活动：

1、教师通过多媒体展示本课考点内容及要求并简要说明。（略）（学生一分钟速记）

2、教师依据考纲结合本课考点内容要求精心设计本课复习提纲并出示。（学生依据题目大声背读。时间10分钟）

问题设计：

（1）什么是合同？有哪些形式？

（2）签订书面合同有哪些重要性？

（3）简述订立合同的过程？

（4）有效合同与无效合同的法定情形是什么？

（5）合同履行的原则有哪些？

（6）违约行为具有哪些免责情形？

（7）违约责任有哪些承担方式？

3、教师完成板书设计并督促学生背读。

4、师生互动抽检学生背读完成情况。

学生活动：

1、学生依据复***声背读（10分钟) 2、同桌之间互选一题互背互检并上报结果。

三、课堂训练：

教师活动：

1、教师依据考纲结合考点内容要求有针对性的设计7个题目。

问题设计：

1．关于书面合同，下列说法中正确的是(

)

①它是以合同书、信件和数据电文等可以有形地表现所载内容的形式签订的合同

来源:Zxxk.Com]来源学科网来源学科网来源学#科#网

②它通常权责明确，有据可查，有助于避免和减少纠纷

③事先将交易内容以书面合同的形式固定下来，就可以完全地避免纠纷的发生

④对于权利义务关系复杂、标的额大、履行期限较长的或重要的合同，应当采取书面形式

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．某商店橱窗内展示的衣服上标明“正在出售”，并且标示了价格，则“正在出售”可视为(

) A．要约

B．承诺

C．要约邀请

D．既是要约又是承诺

A

[解析] “正在出售”是商店作出的希望和他人订立合同的意思表示，具备法律规定的要约构成要件，是要约。

3．明确合同内容是订立合同的重要环节，关于合同内容的说法正确的是(

) ①合同的内容就是合同的条款

②是合同当事人协商一致所达成的具体协议

③合同的权利和义务就是通过合同的条款体现出来的

④我国《合同法》采用自愿原则，即合同的内容由中间人进行协调

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

A

[解析] 合同的内容就是合同的条款，是合同当事人协商一致所达成的具体协议，合同的权利与义务就是通过合同的条款体现出来的。我国《合同法》采用自愿原则，即合同的内容由双方当事人自己约定，④中“由中间人进行协调”说法错误。

4．一些商家利用虚假宣传“大奖”引诱消费者，当消费者要兑奖时，又以“最终解释权”应付消费者。这一现象违背了合同履行的(

) A．诚实信用原则

B．全面履行原则

C．协作履行原则

D．平等互利原则

A

[解析] 根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该恪守信用，言行一致，既不能滥用自己的权利，也不应规避自己的义务。题中的一些商家既进行虚假宣传，又不兑现承诺，违背了诚实信用原则，故选A。

5．甲与乙订立了合同，约定由丙向甲履行债务，现丙履行的行为不符合合同的约定。甲有权请求(

) A．丙承担违约责任

B．乙承担违约责任

C．乙和丙承担违约责任

D．乙或者丙承担违约责任

B

[解析] 甲、乙为合同双方当事人，尽管约定由丙履行债务，但合同履行不符合合同约定，仍要由合同当事人乙承担违约责任，故选B。

6．某超市购进了一批预订的服装，货物到后，超市发现服装的款式与先前预订的款式存在细微差别，且做工也不符合要求。于是，超市致电服装厂，要求其退货或者以降低价格来弥补损失。超市对服装厂的要求，属于违约责任中的(

) A．继续履行

B．采取补救措施

C．支付违约金

D．赔偿损失

B

[解析] 如果一方履行的合同义务不符合约定的要求，另一方可以选择一种或几种补救措施，作为违约方承担违约责任的方式。采取补救措施包括修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等。故选B。

7．马腾飞(15岁)所在学校内有一台自动售货机，里面摆放着多款饮料，每款饮料下方都有相应的价格标签和按钮。一天课间休息时，马腾飞感觉口渴，来到该自动售货机旁边，投入对应价格的硬币，并在自己想买的饮料下方按下按钮。马腾飞看到饮料出现在出口处，却因出口处故障未能取出该瓶饮料。

针对本案例结合所学法律知识，回答下列问题：

(1)分析本案中合同订立过程的两个阶段。

(2)本案中马腾飞是否取得饮料的所有权？说明理由。

(1)合同订立要经过要约和承诺两个阶段。本案中自动售货机摆放饮料，标明价格，设定按钮的行为是要约；马腾飞投入硬币，按下按钮的行为是承诺。

(2)否。理由：动产所有权的取得方式是交付；本案中饮料属于动产，饮料并没有交付给马腾飞占有，因此，马腾飞并没有取得该瓶饮料的所有权。

2、教师点名学生依次回答题目答案并说明理由。

3、教师要求学生补充完善答案。

4、教师通过多媒体展示正确答案并简要说明。

学生活动：

1、学生按题目要求10分钟内完成题目。

2、学生按照要求依次讲解客观题题目。

3、学生前后桌合作讨论完成案例题目并归纳答案。

4、学生回答案例题答案。

5、学生整理正确答案。

四、课堂小结：

1、教师点名学生按板书设计内容进行课堂小结并表达课堂收获。

2、教师点评学生课堂小结并评价。

五、布置作业：

作业设计：

1、熟记本课重点知识点（同桌互查）

2、完成下节课知识框架

来源:Z.xx.k.Com]板书设计：