分数加减法第二课时公开课｜教案在线预览

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分数加减法课前故事一:导入1.猜谜。2.观察分数,分子分母不能再约分,是最简分数(定义)。3.什么是通分。4.练习同分母分数加减法,归纳同分母分数加减法的算理。5.看来同分母分数加减法对我们大家来说已经是小菜一碟了,那如果遇到分母不同的异分母分数该怎么计算呢?今天我们就继续来探究分数加减法(板书课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-25 00:55:00

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学校：泸县百和镇五通中心小学校

分数加减法第二课时公开课

未知

2018-04-25 00:55:00

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关键词：分数加减法第二课时公开课

正文

分数加减法

课前故事

一:导入

1.猜谜。

2.观察分数,分子分母不能再约分,是最简分数(定义)。

3.什么是通分。

4.练习同分母分数加减法,归纳同分母分数加减法的算理。

5.看来同分母分数加减法对我们大家来说已经是小菜一碟了,那如果遇到分母不同的异分母分数该怎么计算呢?今天我们就继续来探究分数加减法(板书课题分数加减法题)

二、合作任务,探究分数加法

1.同桌合作:创造一个异分母分数加法算式。

2.小组讨论:异分母分数能否直接相加减?为什么?怎么办?

3.通分时怎样确定公分母?

4.经过同学们的讨论,你们已经大概了解了异分母分数加法的方法,现在我们一起动笔来验证一下你们的方法到底可不可行,请同桌合作算一算黑板上的这个加法算式。

三、合作任务,探究分数减法

1.我们已经通过同桌和小组的合作与讨论自己学会了异分母分数的加法,接着我们该探究分数的减法了。老师呢为大家准备了一个减法算式,请小组继续合作用解决分数加法的方法试着算一算我们的分数减法吧。

2.在大屏幕上有非常规范的书写,我们一起来看看读读,说明算法把哪个数作为公分母,怎么找到的?比较两种算法的相同与不同。

3.回顾一下我们刚刚是怎么解决异分母分数加减法的,我们一起看PPT,把我们通过自己探讨、实践得出的异分母分数加减法的计算方法补充完整,一起自豪的来读一读自己的总结吧。4、例1,现在我们用刚学过的知识来做个练习吧。

四、游戏

讲规则:女生一组、男生一组,我们玩三局,局两胜制。老师每一次会给两道有关分数加减法的算式,算式的计算结果大的即为胜利。

五、情感教育。

六、这节课你学到了什么

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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