识字加油站+展示台公开课教案｜教案在线预览

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语文园地六识字加油站+展示台内蒙古巴彦淖尔市临河区第八小学杨凤仙教学目标1.借助拼音和情境看图识记生字。(重点)2.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣。课前准备1.制作课件。(教师)2.生字卡。(学生)教学过程第一课时一、激趣导入导学:今天,老师要和小朋友们去语文园地六学

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-04-19 11:14:00

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学校：巴彦淖尔市临河区第八小学

识字加油站+展示台公开课教案

未知

2018-04-19 11:14:00

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关键词：识字加油站+展示台公开课教案

正文

语文园地六

识字加油站+展示台

内蒙古巴彦淖尔市临河区第八小学杨凤仙

教学目标

1.借助拼音和情境看图识记生字。(重点)

2.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣。

课前准备

1.制作课件。(教师)

2.生字卡。(学生)

教学过程

第一课时

一、激趣导入

导学:今天,老师要和小朋友们去语文园地六学习,老师先告诉你们一个秘密,这个园地可以讲故事,可以做游戏,还能学变魔术……你们愿意去吗?

二、识字加油站

1.复习导入

(1)我们先来一个识字大比拼。

依次出示:阴天雷电阵雨暴雨冰雹霜冻

一辆车一匹马一册书一棵树一支笔

眉毛鼻子嘴巴脖子手臂小腿

吃饱泡茶跑步鞭炮长袍

开火车读,并说说每组词有什么特点,生说师依次总结并板书:

天气数量词身体部位换偏旁部首(卡片出示在黑板上) 2.与字宝宝捉迷藏。

(1)激趣导学:这些都是我们以前学过的识字方法,今天我们再来学习一种新的识字方法。(出示多媒体画面:画面是“识字加油站”中的词语组合起来的情境图)这幅图画多么漂亮啊!你们都看到了什么?和同桌找一找,说一说,看谁发现得多?这么多的字你怎么认识的呀?(生说,师出示看图)这就是我们今天要学习的一种新的识字方法。

(2)汇报交流:随着学生汇报看到了什么,相机出示相关的词语。让学生领读。

(3)运用扩词和字理帮助学生认字。

“棍、椅”用扩词的方法记忆。“汤”用换一换的方法记忆,并说一说三点水的字还有哪些?生说之后师出示。“扇”运用字理识字,并出示各种扇子图片,让学生记忆。“萤、牵、织”运用字理和讲故事的方法记忆。“斗”运用对比的方法记忆。

(4)引导学生玩摘苹果的游戏。(出示多媒体)游戏规则:小组派代表读出“识字加油站”中需要认识的字。读对了,字宝宝就会跳出来,另一组派代表读,字就会重新藏好,然后开火车把字宝宝找出来。

3.送字宝宝回家。

(1)导学:仔细看看字宝宝的家,你们发现了什么?(出示每组词语你发现了什么)指名读,领读,生说师依次板书:饮品或瓜果、夏天常用物品。星空词语。

(2)总结:这么多生字你是怎么认识的?(看图)这就是我们今天学习的识字方法。

(3)出示图片识字:遮阳帽、牙膏、旅行包。

三、展示台

1.导学:汉字宝宝在我们的生活中随处可见,我们不仅可以在书本中认识,还可以在生活中识字,谁能把你在生活中认识的字和大家交流一下。指名上黑板和同学交流。

2.文中的小伙伴也从课外认识了好多字,自己读一读展示台中的生字。同桌读一读。

3.(课件出示各种食品的包装袋)指名读,领读,出示文中泡泡读一读,明白是怎么认识这些字的。

3.学生在小组内交流识记屏幕上的食品包装袋上的字。

4.同桌间交流识记自己带的食品包装袋上的字。

5.小结:

这节课你有什么收获(可以是识字方法,可以是认识的字等)。字宝宝就在我们身边,只要你们用心,就能找到它们。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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