长方体、正方体的表面积优质教案设计｜教案在线预览

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《长方体和正方体的表面积》教学设计九龙小学:陈金强教学内容:西师版五年级下册第三单元《长方体和正方体的表面积》教学目标:1、通过操作、观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征及展开图。2、理解长方体和正方体的表面积的含义,能熟练计算长方体和正方体的表面积。3、培养学生仔细认真的良好习惯。教学重点:会计算

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所属课文：长方体、正方体的表面积

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2018-04-26 14:46:00

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学校：太平镇九龙小学

长方体、正方体的表面积优质教案设计

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关键词：长方体、正方体的表面积优质教案设计

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《长方体和正方体的表面积》教学设计

九龙小学:陈金强

教学内容:西师版五年级下册第三单元《长方体和正方体的表面积》教学目标:1、通过操作、观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征及展开图。

2、理解长方体和正方体的表面积的含义,能熟练计算长方体和正方体的表面积。

3、培养学生仔细认真的良好习惯。

教学重点:会计算长方体和正方体的表面积。

教学难点:理解长方体各个面的面积的计算算理,熟练算法。

教学过程

一、引入、提示课题。

1、回忆一下学过哪些平面图形?怎样求长方形、正方形的面积?

2、同学们,在我们的日常生活中有许多长方体、正方体纸盒(如牙膏盒、药盒等),工人师傅在制作这些纸盒时至少要用多少纸板呢?这就是我们这节课要研究的主要内容。

3、板书课题,长方体和正方体的表面积,当你看了课题以后,你想知道什么?

二、演示操作、形成表象。

1.初步认识长方体、正方体的表面积。

师:我们先来研究什么是长方体、正方体的表面积。请同学们仔细观察:沿着棱剪开再展开,你发现了什么?

2、认识长方体、正方体表面积的含义。

师:观察长方体或正方体纸盒学具,也用同样的方法剪开,再展开,分别用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”标明6个面。

师:问通过观察课件和动手操作实物模型,谁知道什么叫做长方体或正方体的表面积?

三、大胆猜想、动手测量、探索算法

师:既然长方体六个面的总面积叫做它的表面积,那么怎样求长方体的表面积呢?请你用长方体实物量一量、算一算。分别求出长方体上、下、前、后、左、右6个面的面积,再把它们的积加起来就是它们的表面积。找到简捷的计算方法,找到解决实际问题的好方法才是最重要的。

四、迁移类推、自己发现、总结方法。

师:长方体的表面积我们会计算了,那么正方体的表面积应该怎样计算?正方体同长方体一样都是六个面,而这六个面的面积是相等的,每个面都是正方形,所以我认为正方体的表面积等于正方形面积乘以6。

五、质疑问难、巧设练习、灵活应用。

1、要想求出纸盒的表面积需要量出长方体哪些数据?

2、巩固练习。课堂活动,练习十三练习。

六、归纳知识、总结学法、促进提高。这节课你有什么收获?

板书设计

长方体和正方体的表面积

长方体的表面积=(长×宽+宽×高+高×长)×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的表面积优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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