语文园地八优质课教案｜教案在线预览

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语文园地八教学设计教学目标:1.借助形声字特点认识“钩。铲”等10个字。2.积累近义词语,能选用词语说句子。3.能根据提示想象画面,仿照例句写句子。教学过程:(一)识字加油站1.学生借助拼音读准生字及生字组词的词语。(注意“子”轻声)2.再次练读(注意横排福)你发现了什么?3.引导回顾“金木水火土”

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地八

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2018-06-04 19:42:00

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学校：大连经济技术开发区西山小学

语文园地八优质课教案

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2018-06-04 19:42:00

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关键词：语文园地八优质课教案

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语文园地八教学设计

教学目标:

1.借助形声字特点认识“钩。铲”等10个字。

2.积累近义词语,能选用词语说句子。

3.能根据提示想象画面,仿照例句写句子。

教学过程:

(一)识字加油站

1.学生借助拼音读准生字及生字组词的词语。(注意“子”轻声)

2.再次练读(注意横排福)你发现了什么?

3.引导回顾“金木水火土”代表的意义。

4.学生利用形声字的规律,自主识字了解字意

5.指导识记“源、涨”两个相对陌生的字。

6.出示生词,指名读,齐读。

出示字,练读、开火车读。

7.把生字和读音连起来。

8.拓展练习:如果再遇到不认识的形声字,你有什么好的方法?根据形声字的特点试着练习读,生汇报说明自己为什么这么读。

(二)字词句运用

1.自己练读,读准字音。指读汇报。你发现了什么?

2.联系生活选择了一个词语,说句话。

3.同时用上表示快和慢的词说一句话。

4.同桌互相读说说你你认为哪个词用的好。

5.体会这种心情再次练读指名读。

6.指导仿写。

(1)结合生活体验想象画面想一想着急的他会怎样跑进教室?

(2)自由坊写

(3)想一想,如果一个同学很高兴或者很难过,会怎样的跑进教室,试着照样子写一写,写完读给同桌,互助修改。

(三)小结

这节课你学到了什么?生汇报,师补充。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地八优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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