分数的初步认识教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《分数的初步认识》教案教学目标1、使学生初步认识几分之一,学会读写、比较几分之一。2、认识分子不是1但比分母小的分数,并学会比较大小。3、学会简单的同分母的分数加减。4、培养学生的观察能力和动手操作能力。教学重点和难点初步理解几分之一的意义,认识分子比1大、但是比分母小的分数,学会简单的分数加减。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

376

下载次数

更新时间

2018-05-10 14:35:00

来源学校

学校：酉阳县板桥乡中心校

分数的初步认识教学设计和教学实录

未知

2018-05-10 14:35:00

376

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数的初步认识教学设计和教学实录

正文

《分数的初步认识》教案

教学目标

1、使学生初步认识几分之一,学会读写、比较几分之一。

2、认识分子不是1但比分母小的分数,并学会比较大小。

3、学会简单的同分母的分数加减。

4、培养学生的观察能力和动手操作能力。

教学重点和难点

初步理解几分之一的意义,认识分子比1大、但是比分母小的分数,学会简单的分数加减。

教具与学具

教具:长方形纸片,正方形纸片。

学具:正方形、长方形纸片,直尺,彩笔,小黑板。

教学过程设计

一、复习导入

师:星期天小红和小明一起去公园野餐,他们有两个人,那么所有的食物要怎么分呢?

生:这个好像不能用整数表示。

师:是的,这就是我们今天要学习的内容。

(板书课题:分数的初步认识)

二、学习新课

1、教学例1。

师：大家请看图示。（出示课件）图上有1个月饼，平均分成2份，每人分得多少份？

生1：把1个月饼平均分成2份，每人分得半个。

师：半个也就是二分之一个。1是分数。1是分子，横2

线是分数线，2是分母。

安排学生动手活动，拿一张正方形纸折一折，把它的二分之一涂上颜色。

2、教学例2。

师：拿一张正方形纸出来，折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。

生1：我涂了1份，是这张纸的四分之一。

生2：我涂了3份，是3个四分之一，怎么表示？师：3份就是四分之三，意思是指3个四分之一，四分之三也是分数。

3、教学例1。（P88）

师：学习了分数之后，我们再来进一步的认识分数。大家看，老师给小红和小明准备了一整块月饼，小明吃了这块月饼的五分之一，小红吃五分之二。大家想一想，这块巧克力还有剩余吗？他们两个人吃了多少？

生：应该把两个人吃的巧克力的份数加起来就是吃的份量。

师:是的,回答的很正确,接下来可以拿一张长方形纸片出来折叠,观察结果。

三、巩固练习

1、完成第85页的课堂活动。

2、完成第89页的课堂活动。

四、总结

通过今天的学习,你们学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数的初步认识教学设计和教学实录