倒数优质公开课教案｜教案在线预览

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《倒数的认识》教学设计西安育英小学刘霞教学内容:北师大版五年级数学下册24页倒数教学目标:1、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。2、进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。3、提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯。教学重点:概括倒

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所属课文：倒数

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2018-06-07 10:03:00

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学校：西安育英小学

倒数优质公开课教案

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关键词：倒数优质公开课教案

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《倒数的认识》教学设计

西安育英小学刘霞

教学内容:北师大版五年级数学下册24页倒数

教学目标:

1、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。

2、进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。

3、提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯。

教学重点:概括倒数的意义

教学难点:倒数的求法,理解“互为”的含义。

教学方法:创设情境、观察归纳、讨论研究、即时训练、自主探究、总结反思。

教学过程:

一、谈话导入

3、判断:

①×=1, 是倒数。

525

② 0.2+0.8=1,0.2的倒数是0.8。

③和互为倒数。

3583

④×× =1,所以、、互为倒数。

835835

3、归纳总结:怎样求一个数的倒数 .

归纳:求一个数(0除外)的倒数可以先化成分数,然后再调换分子、分母的位置。

4.小组比赛:一人说数,同桌说它的倒数。

5.抢答:说出下面数的倒数

4、判断

①因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 ②任何假分数的倒数都是真分数。

③任何真分数的倒数都是假分数。

358358④ ×× =1，所以、、互为倒数。 835835

25⑤1 的倒数是1 。 52

⑥0.4和2.5互为倒数。

5、智慧星

26、思考题：1 ÷ = ( ) 3

22÷ 3

四、课堂总结：

这节课你有什么收获？

五、布置作业

完成课本第32页的5.6题

附板书设计：

倒数

乘积为1的两个数互为倒数

1的倒数是1。

0没有倒数。

关于本教案的常见问题

Q：倒数优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倒数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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