亡羊补牢ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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亡羊补牢ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢ppt配用优秀获奖教案

正文

羊补牢”。谁来读。

2、复习以前学过的的寓言故事

(二)、初读解题。

1、初读课文,识字。

2、下面老师请几位小朋友来读读课文,其他小朋友想一想“亡、牢”的意思。

3、读着,读着,你们知道“亡、牢”的意思了吗?

①你说,哦,“亡”是丢失的意思,因为被狼叨走了,养羊人的羊丢失了。

街坊说的修羊圈就是补牢。

③那“亡羊补牢”连起来就是丢失了羊后去修羊圈。

4、羊羊吃草,识字巩固。

5、写字

(三)、初读课文

1、自由读课文,说说这篇寓言讲了一个什么故事。

2、生读,并说说课文主要内容。

3、反馈交流

(四)课文解读

1、认真默读第一自然段,思考羊为什么会丢失呢?

“从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了”

2、养羊人不听劝告,产生了什么后果?

“第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。”

3、那养羊人共丢失了只羊?(对两只),请你找出句子读一读。

4、师读句子:“一天早上……叨走了。”“第二天早上……叨走了。”第一句这句话里生字很多,

“羊圈”的“圈”是个多音字,还有一种读音是圈(quān),

窟窿,要注意读好轻声,齐读。全班一齐读这两句话。

5、读着读着,你知道了什么?

6、养羊人丢了第一只羊,又丢了第二只羊,还有别的原因吗?

→师“街坊”就是指谁?(邻居)

→下面就请同桌同学一人当街坊,一人当养羊人来演一演,

开始练习。

→展示表演读:→看了他们的表演,你们有什么要说的吗?→生1:这位街坊在劝别人,让人感觉到他的真诚。

生2:街坊的劝说让人感到他非常担心谁再来当当街坊劝一劝。→养羊人表演得怎样?

→生1:→养羊人在说这句话时感受到无所谓,满不在乎的

→谁再来说一说→“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”意思就是说……你说,对,意思就是不用修羊圈了。

→哪两位孩子还愿意来表演。

他心里可能怎么想,怎么做呢?展开你们的想象

→生1:如果我丢失第一只羊后马上修羊圈,就不会丢失第二只羊了。

→生2:如果我听从街坊的劝告,马上改正,那就好了。

→生3:现在我已经丢了两只羊,第三只羊可不能再丢了,现在得马上去修补羊圈。

(五)、学习最后一段

1、对,养羊人就是这样想,这样做的,出示最后一段。自由得读→个别读→读中点拨,此时的他非常后悔,后悔的句子谁还想读?→老师也想读(故意去掉“赶快”。)

→生1:不能去掉,因为修羊圈的事不能再拖延了。

→生2:加上赶快说明他不想再丢羊了。

→生3:加上“赶快”说明他想马上改正自己的错误。

→是呀,你看(看图)养羊人拿着锤子正在认认真真的修羊圈呢。引读,从此,……。→我们齐读最后一段。

(六)、明理

1、小朋友,而对正在修羊圈的养羊人,你心里有什么话想对他说?生1:老大爷,如果你肯接受别人的意见,你就不会丢第二只羊。生2:大伯,知错能改永远是不嫌迟的。

生3:你做错事能及时补救,我向你学习。

谈谈你的看法。

资料摘要

亡羊补牢ppt配用优秀获奖教案

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Q：亡羊补牢ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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