日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优质课教案内容｜教案在线预览

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语文园地三日积月累+胖乎乎的小手一、教学目标1、背诵《赠汪伦》2、正确、流利地朗读《胖乎乎的小手》3、体会到帮助家人做力所能及的事情是一件很幸福的事,以后要帮助别人做更多的事情。二、教学重难点重点正确、流利地朗读课文难点体会到帮助家人做力所能及的事情是一件很幸福的事,以后要帮助别人做更多的事情。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-06-04 18:23:00

来源学校

学校：监利县汪桥镇第三小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优质课教案内容

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2018-06-04 18:23:00

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正文

语文园地三

日积月累+胖乎乎的小手

一、教学目标

1、背诵《赠汪伦》

2、正确、流利地朗读《胖乎乎的小手》

3、体会到帮助家人做力所能及的事情是一件很幸福的事,以后要帮助别人做更多的事情。

二、教学重难点

重点

正确、流利地朗读课文

难点

体会到帮助家人做力所能及的事情是一件很幸福的事,以后要帮助别人做更多的事情。

三、教学准备

教师准备

多媒体课件

学生准备

图画本

四、教学过程

(一)、复习导入

1、《赠汪伦》背诵复习(齐背,分组背,男女生背,指名背)。

2、猜谜导入

师:同学们,跟老师一起拍手说个谜语好吗?

“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(谜底:手)

3、师:请大家伸出自己的小手,看看是什么样的?

(预设)生:小小的,胖胖的,白白的等。

4.师:我们今天还要认识一双胖乎乎的小手,是谁的小手呢?我们一起来认识一下吧!

(二)、教学和大人一起读

1.问学生在家和大人一起读是怎样读的?

2.设计模拟情景同桌合作读,一个当大人,一个当孩子,模拟在家和大人一起读的方式读,可以一人读一段,可以一起读,可以一人读一句等。读的过程中标上自然段,读准字音,把不会读的字词圈出来。

3、听课文录音。

4、指名读课文,请六名同学分段读课文,其他同学认真听,边听边想,全家人都喜欢什么东西?

5、你从哪里知道的?(课文的第一自然段)。全班同学读一读这一自然段。

6、师:这张画画的什么?(兰兰的小手)

7、师:为什么全家人都喜欢兰兰的小手吗?请你在课文中找出句子,划上横线,读一读。

8、课件出示

爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”

妈妈说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!”

奶奶说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

师:想一想,爸爸妈妈奶奶平时跟你说话是什么样的?(夸奖、关爱、亲切)模仿一下,再来读一读。

指导学生读好这几句话。

角色扮演,请三位学生分别扮演爸爸、妈妈、奶奶来读一读这几句话。

师:因为兰兰用自己胖乎乎的小手做过这些事情,所以大家都喜欢兰兰的手。那么,请同学们用“因为....所以....”来说一说。如:因为这胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋,所以爸爸喜欢这张画。

学生补充句子。

因为这胖乎乎的小手(),所以妈妈喜欢这张画。

因为这胖乎乎的小手(),所以奶奶喜欢这张画。

现在,兰兰明白了,大家都喜欢她的画,是因为(兰兰用自己的小手为家人做过很多事情)。

师:大家都这么喜欢兰兰的小手,兰兰明白了,她高兴地说......(引读最后一个自然段)

9、师:学习完这篇课文,你们觉得兰兰是一个什么样的孩子?谁能来夸一夸她? (我们要向兰兰学习)

10、读绘本故事《我能帮忙》,小兔子想帮助妈妈一起做蛋糕,可笨手笨脚的,总是出错,但是它没有放弃,愿意再来一次。引导学生说出每个人都要学着用自己的双手做一些力所能及的事情。

(三)、说话练习

师:我们每个人都有这么一双手,我们可以用我们的手替爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师做些什么事情呢?

生自由回答。

(四)、家庭作业

把这个故事讲给家长听一听。

板书

胖乎乎的小手

勤劳孝顺

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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