认识三角形教学内容｜教案在线预览

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《认识三角形》的教学设计执教者:彭月月执教时间:2018年4月18日执教班级:四年级教学目标:1.通过观察使学生认识三角形,了解三角形各部分的名称。2.培养学生的观察、操作能力,以及运用数学知识解决实际问题的能力。3.体验数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣。教学重点:认识三角形的特征,会辨认三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-24 09:24:00

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学校：大村镇希望小学

认识三角形教学内容

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2018-04-24 09:24:00

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关键词：认识三角形教学内容

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《认识三角形》的教学设计

执教者:彭月月

执教时间:2018年4月18日

执教班级:四年级

教学目标:

1.通过观察使学生认识三角形,了解三角形各部分的名称。

2.培养学生的观察、操作能力,以及运用数学知识解决实际问题的能力。

3.体验数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣。

教学重点:

认识三角形的特征,会辨认三角形的底和高。

教学难点:

会画三角形底边上的高。

教学准备:

三角尺、多媒体课件。

教学过程:

一.走进生活、导入课题

谈话:出示三角板,老师手里拿的是什么?

(三角尺)它是什么形状的呢?

出示书上的图:你能从这幅图中找到三角形么?

提问:生活中,你在哪些地方见到过三角形?

揭示:三角形在生活中的运用非常广泛。今天这节课我们就进一步研

究三角形

(板书课题:认识三角形)

二.探究新知

1.总结三角形的共同特征

(1)课件出示图形、学生观察

(2)从图片中抽象出三角形,学生对比观察。

(3)小组合作交流、师生共同总结出三角形的特征。

(4)课件出示:下面的图形,哪些是三角形,哪些不是?为什么?

(5)教师根据学生回答进行详细的分析,帮助学生加深印象。

2.引导学生概括出三角形的定义:由三条线段围成的图形是三角形。

完成课件上的练习

欣赏图片、感受三角形在生活的广泛应用。

3 .教学教材上的例2

(1)提问:过一个点画垂线的方法是什么?

(2)提出要求:在纸上任意画出一个三角形,过三角形的一个顶点画对边的垂线。

学生操作过程中,教师巡视,知道学困生。

(3)教师指名学生上台操作,师生共同评价交流。最后让学生明白:过三角形的一个顶点作对边的垂线,三角形的顶点与垂足之间的距离就是三角形的高,顶点相对应的边是三角形的底。

(4)让学生说说三角形的高与底之间有什么关系?(互相垂直)师生共同回顾作垂线的过程,小结画三角形高的方法。

三.巩固练习

完成课件上的练习题

四.全课小结

同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?

(让学生谈谈自己的收获)

五.作业布置

完成教材p36练习九的内容

六.板书设计

认识三角形

三角形有三条边、三个角、三个顶点由三条线段围成的图形叫做三角形三角行的高和底互相垂直

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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