1 吃水不忘挖井人教学评价实录

1 吃水不忘挖井人

开江县新宁镇第三小学周家英

教材分析

《吃水不忘挖井人》是新部编版一年级下册第二单元的第一课。本课围绕“爱”这个主题,通过对本课的反复朗读,引导学生懂得饮水思源的道理,学会去热爱生活。

教学目标

1、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2、初步懂得饮水思源的道理。

3、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

教学重点:1、识字,有感情地朗读课文。

2、培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。

3、弄清句与句之间的联系,理解课文内容。

教学难点:培养学生对毛主席的崇敬之情,知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。

课前准备:课件

教学课时:第二课时

教学过程

第二课时

一、复习导入

今天我们继续学习《吃水不忘挖井人》(板书课题)学生读课题。

1、上节课我们学习了这课的生字,让我们先和这些生字打个招呼,你们愿意吗?(出示:吃叫主江住没以)(齐读) 2、生读词语

挖井人想念领导沙洲坝瑞金不忘毛主席很远以后乡亲们叫声战士(个别读)

过渡:同学们太棒了,希望你们在学习课文时表现更出色。毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他,赞美他,因为他给后人留下了太多太多的“财富”,这节课。我们继续走进瑞金沙洲坝,去寻找毛主席的事迹。

(设计意图:复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境,让学生在愉悦的氛围中复习并掌握已学的生字。)

二、指导朗读:

1、听范读课文,边听边标出自然段的序号。(课文有几个自然段)

2、朗读接力赛:开火车一人读一个自然段,做到四不:不错字,不漏字,不加字,不重复字。读对了,下一位接着下一句读;读错了,下一位重复读前一句。(及时纠正读错的字音,引导学生正确评价他

人)

(设计意图:“读”是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主体活动。因此,这篇课文围绕“以读悟情”设计教学,始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学,给予学生读的时间和空间,并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣,进而让学生体会到毛主席的美好品质。如揭示课文题目后,让学生充分地朗读课文题目,从读得正确到读出一定的语感;初次接触课文时,让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”,从整体上把握课文大意;学完课文后,补充一定的阅读材料等。这些多角度、多形式的“读”使学生和文本展开了较有深度和广度的对话,有利于学生语文素养的形成和发展。)

三、精读课文

(一)、简介毛主席

(二)、听歌感受吃水不忘挖井人的革命精神,感受人们对毛主席的崇敬之情。

(三)、讲读第一自然段

1、自由朗读课文第一小节,并回答问题:是谁吃水不忘挖井人?(沙洲坝的人们)挖井人是谁?(毛主席)

2、毛主席什么时候在那里住过?

3、练习

1. 沙洲坝是个(),在()。

2.毛主席在()住过。

4、齐读第一段。

(四)、讲读第二自然段

过渡:毛主席不仅是一位领导人民革命,解放了全中国的大英雄,还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢?齐读第二小节。1、出示句子:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

指名朗读,其他学生思考:从这句话中,你明白了什么?(吃水困难)

2、“很远”说明了什么?

3、“很远”,读词,再放入句子中朗读。

4、提问:毛主席做了一件什么好事呢?

5、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢?

6、启发学生用“因为……所以……”说话。

是呀,水是生命之源,他们每天要喝水,每天要走那么长的路,晴天还好,要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天,他们会遇到什

么困难呢?毛主席都看在眼里,疼在心里,为了方便大家,毛主席带领战士和乡亲们挖井。一起来把第二自然段读一读。

7、村里有了井,给乡亲们的生活带来了很大很大的方便,就不需要那么辛苦地挑水了,他们是那么念念不忘毛主席。小朋友,从课文哪些地方可以看出人们还在想念毛主席?

(五)、讲读第三自然段

过渡:毛主席时刻想着为人民服务,那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢?齐读第三小节。

1、乡亲们做了一件什么事情?

2、看课文插图,石碑上写了什么?

3、出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

4、练习

例:沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。

(1)时刻。

(2)时刻。

例:我很想念在北京工作的爸爸。

(1)小方十分想念。

(2)想念。

5、指导朗读:读出对毛主席的崇敬之情。

四、拓展:

师:沙洲坝的乡亲们,为感谢毛主席感谢红军战士,在井的旁边立了一块石碑,让子孙后代永远感谢毛主席感谢红军战士。我这里也有一个小故事,要讲给你们听。

2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川等地区发生了8. 0级大地震,刹那间,房屋倒塌,美丽的汶川成了一片废墟。在地震发生10多个小时后,武警官兵从北川县城幼儿园的废墟中救出了一个年仅3岁的小男孩,他的名字叫郎铮。就在武警官兵准备把满脸是血左胳膊骨折的郎铮转移到安全地带时,虚弱的郎铮艰难的举起了还能动弹的右手,标准的敬了一个少先队队礼。郎铮不忘向援救他的官兵敬礼的感恩举动,让无数人深深的感动。孩子们,我们时刻都要做一个懂得感恩的人。

引读:当他们看到这口井时,毛主席带领战士们挖井的情景历历在目——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

五、升华总结

我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的,我们在享受今天美好生活的时候,要想想毛主席,想想为今天创造幸福生活的人们。永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人,也不要忘记对自己关心、帮助过的人。所以说课题的这句话,“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不要忘记对自己关怀、帮助过的人。

六、课后作业:

学完了这篇课文,同桌互相讲一讲,课文讲了一件什么事请;朗读课文,背诵课文;读一读,记一记。

板书设计:

1 吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人

饮水思源

崇敬怀念

时刻想念毛主席