体积与体积单位名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

西师版五年级下册《体积和体积单位》教学设计开江县普安镇宝塔中心小学:张兴兵教学目标使学生通过对具体事物的观察,了解体积的意义及体积单位,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米有多大。教学重点了解体积的意义及体积单位,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米有多大。教学难点:感受1立方米、1立方分米、1立方

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积与体积单位

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:09:00

来源学校

学校：开江县普安镇宝塔中心小学

体积与体积单位名师教学设计2

未知

2018-04-26 09:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：体积与体积单位名师教学设计2

正文

西师版五年级下册

《体积和体积单位》教学设计开江县普安镇宝塔中心小学:张兴兵

教学目标

使学生通过对具体事物的观察,了解体积的意义及体积单位,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米有多大。

教学重点

了解体积的意义及体积单位,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米有多大。

教学难点:

感受1立方米、1立方分米、1立方厘米有多大。

教学过程

一、教学体积的含义

1、故事引入

讲述乌鸦喝水的故事(多媒体播放)

提问:乌鸦为什么喝到了水?(讨论、交流)

2、小实验。

感受大石头占的空间大,小石头占的空间小。(多媒体展示,实物演示)

3、观察比较。

(多媒体展示)

4、所占空间的大小。

5、总结体积的意义。

二、教学体积单位的认识和理解

通过教师描绘两个物体组合的样子,猜一猜它们体积的大小,从而引出计量体积的大小要有一个统一的标准(体积单位)。

多媒体展示三种体积单位的规定方法:

棱长是1厘米的正方体的体积是1立方厘米。

棱长是1分米的正方体的体积是1立方分米。

棱长是1米的正方体的体积是1立方米。

分别教学1立方米、1立方分米、1立方厘米。

让学生感知1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。

教学过程:

1、实物感知

2、握在手里闭目感知

3、举例生活中物体

三、加深理解

1、多媒体展示,学生判断大小。

2、列举生活中的物体,学生用体积单位说出。

四、作业布置

完成联系十一1-2题。

五、板书设计

体积和体积单位物体所占空间的大小叫做物体的体积。

棱长是1厘米的正方体的体积是1立方厘米。棱长是1分米的正方体的体积是1立方分米。棱长是1米的正方体的体积是1立方米。

关于本教案的常见问题

Q：体积与体积单位名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积与体积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

体积与体积单位名师教学设计2