3.10加几和相应的减法课堂实录及点评｜教案在线预览

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10加几和相应的减法教学目标:⒈通过自主探索,合作交流列出四个算式,并计算结果。⒉培养学生的观察能力,动手能力及语言表达能力。⒊使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系,渗透辨证唯物主义的启蒙教育,在一定的教学情境中学数学。教学重难点:在探索和交流中,得出10加几及相应的减法的多种算法。核心问题:你

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所属课文：3.10加几和相应的减法

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2021-03-16 19:32:32

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学校：淮安新安小学

3.10加几和相应的减法课堂实录及点评

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关键词：3.10加几和相应的减法课堂实录及点评

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10加几和相应的减法

教学目标:

⒈通过自主探索,合作交流列出四个算式,并计算结果。

⒉培养学生的观察能力,动手能力及语言表达能力。

⒊使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系,渗透辨证唯物主义的启蒙教育,在一定的教学情境中学数学。

教学重难点:在探索和交流中,得出10加几及相应的减法的多种算法。

核心问题:

你是怎样理解10加几及相应的减法的算理和四道算式之间的联系的?

教学过程:

一、创设情境,激活思维

教师谈话:今天,智慧仙子要带小朋友去参加小白兔的生日,不过,听说路上要回答他提出的几个问题,你们愿意帮助他们闯过难关吗?

卡片出示:1个十和3个一合起来是()

15里面有()个十和()个一

1个十和()个一合起来是19

教师讲述:智慧仙子还带了一束鲜花作为礼物,瞧,花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已学过了,哪些没有学?

(学生分类)8+1 10+1

2+6 4+10

7-3 8+10

先让学生独立思考,自主探索出计算方法,再带着思考去交流,提高思考的价值。

过渡:今天这节课,我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)

二、自主探索,发展思维

⒈观察例图:小白兔的生日晚会上,已准备了好多苹果,仔细看一看,这些苹果可以分成哪两部分?(盒内的10个和盒外的5个)这样,你可以说出哪些算式?

板书:10+5 15-5 5+10 15-10

⒉探究算法

讲述:你能算出得数吗?把书翻到86页,试着填一填。

师:谁愿意选择一题,把你的算法告诉大家。

生1:我是从图上数出来的。

生2:因为1个十和5个一合起来是15所以10+5=15

生3:我选5+10,因为10+5=15,所以5+10=15

生4:因为10+5=15,所以15-5=10……

小结:小朋友的方法真多,既可以用数的组成来算,也可以利用减法算式之间的关系来算。三、回顾反思,提升思维

回到课前分类题,让学生完成原来不会的题目。

⒈出示想想做做第1题

师:生日晚宴开始了,可小白兔家的筷子还没数好呢。

学生自己先用小棒摆一摆,然后列出四个算式。

⒉完成想想做做第2、3题。

学生独立完成,做完后题问学生:你有什么发现?

同桌互相交流。

练习逐渐由直观到抽象,不断提高学生的要求,让学生经历计算方法优化的过程。⒊想想做做4题。

指名讲讲题意,再请同学独立进行计算。

四、总结延伸,拓展思维

在这节课中你学会了什么?

板书设计:

10加几和相应的减法

1个十和3个一合起来是()

15里面有()个十和()个一

1个十和()个一合起来是19

10+5= 5+10=

15-5= 15-10=

关于本教案的常见问题

Q：3.10加几和相应的减法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.10加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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