Unit 2 Toys多媒体教案及点评｜教案在线预览

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Teaching plan School:Hongmiao Primary School (洪庙小学) Teacher: Ma Liwen (马丽文)Subject: 3B Module 2 Unit2 Toys(1)At the toy shop111222板书：文本：Mum: What do

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Toys

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2018-04-30 06:28:00

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学校：洪庙小学

Unit 2 Toys多媒体教案及点评

未知

2018-04-30 06:28:00

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关键词：Unit 2 Toys多媒体教案及点评

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Teaching plan School:Hongmiao Primary School (洪庙小学) Teacher: Ma Liwen (马丽文)

Subject: 3B Module 2 Unit2 Toys(1)At the toy shop

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板书：

文本：Mum: What do you like? Ben: I like skateboards.

Kitty: I don’t like skateboards. I like dolls.

Ben: I like this skateboard. It’s nice. Kitty: I like this doll. It’s lovely.

教案说明:

本课时是3BM2U2 Toys 的第一课时,主要学习的词句有doll, skateboard, toy train和What do you like? I like…由于该句型在两年级时学生有所接触,所以对他们来说很容易掌握,本课时的重难点在于单词的识记和对于玩具的特征描述。

首先,我创设了Ben和Kitty在玩具店的情境,通过询问人物的喜好来引出词句的教学。三段对话文本围绕不同玩具的特点,结合了I like…I like this…It’s…等旧句型,便于学生理解,同时也巩固了已有知识,三段文本内容上的相似性,增加了文本的复现率。文本的呈现形式上,从读到听再到读,最后到编,完成了文本的有效输入和输出,过程由简到难,循序渐进,锻炼了学生听说读各方面能力。

其次,在单词的教学上,我根据每个单词的自身特点,结合学生的已有知识,进行有侧重的教学。如:skateboard和toy train是合成词,且学生之前学过skate, toy , train,于是,我利用拆分的方法易于学生对单词的识记。并且利用儿歌的方式使学生更容易记忆单词。

另外,考虑到三年级学生好动的天性,在单词的操练上,采用造句、儿歌、猜谜、小语段等不同形式激发学生兴趣,加入动作单词,结合肢体语言,有趣的角色扮演等调动学生的学习热情,使学生愿意说,有话说。

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关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Toys多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Toys》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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