认识平行四边形ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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平行四边形的认识【教学内容】教科书第65页例2及第65页课堂活动第2题、3题,练习十三第3、5、6题。【教学目标】1.结合生活情境在操作活动中直观认识平行四边形,感受平行四边形在现实生活中的作用。2.能辨认平行四边形,促进数学思维的发展。3.体会数学与生活的密切联系,在探索过程中获得成功的体验,增加

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识平行四边形

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2021-01-07 18:46:31

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学校：南江县关坝乡小学

认识平行四边形ppt配套教案板书设计

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关键词：认识平行四边形ppt配套教案板书设计

正文

平行四边形的认识

【教学内容】

教科书第65页例2及第65页课堂活动第2题、3题,练习十三第3、5、6题。

【教学目标】

1.结合生活情境在操作活动中直观认识平行四边形,感受平行四边形在现实生活中的作用。

2.能辨认平行四边形,促进数学思维的发展。

3.体会数学与生活的密切联系,在探索过程中获得成功的体验,增加学习数学的兴趣,培养初步的空间观念和动手能力。

【教学重点】

在操作活动中认识平行四边形的边、角的特征。

【教学难点】

结合生活实际,能辨认平行四边形。

【教学准备】

教具:多媒体课件、木条钉的长方形。

【教学过程】

一、激趣导入

教师出示活动长方形木框架。

1.观察:孩子们看看老师手里是什么图形呢?你们确定是一个长方形吗?

2.观察:好,下面,老师要给大家变一个魔术了,现在它还是不是长方形呢?可要仔细看哦。(教师拉动活动长方形框架对角使其变为另一个图形,向不同的方向拉,这样反复做几次。)思考:那它是什么图形呢?

提问:你们想不想试一试? (学生跃跃欲试。)

二、操作活动

1.拉一拉。

要求:孩子们,你们可以亲自动手拉一拉。同桌利用你们手中的学具长方形框架拉一拉。你在拉动时注意观察,长方形拉动后图形发生了哪些变化?把自己的想法与同伴说一说。

提问:孩子们通过刚才的活动,发现了什么?(可能出现角变了,边的长短没有变)

提问:你们同意吗?小朋友们真聪明。那谁能描述新图形的形状。

追问:现在你们知道长方形拉动变化后得到的是什么图形吗?

揭示课题,在黑板上贴出平行四边形纸片。

2.观察平行四边形

提问:平行四边形是什么样的?它有几条边,几个角?这些角是什么角?

学生交流:平行四边形有四条边,四个角,其中两个是锐角,两个是钝角。

引导:在生活中你还见到过哪些地方有平行四边形?

学生交流,如:楼梯栏杆上有平行四边形;栅栏上有平行四边形:-----

3.找一找。

教师出示课件:在小花园里,有菱形的瓷砖、伸缩们、走廊……图中蕴含着各种各样的平行四边形。

让学生找出平行四边形,课件演示帮助学生将找出的实物平行四边形抽象出数学几何图形,再次感受平行四边形。

4.认一认。

课件:出示一些几何图形。

辨认出平行四边形,并用手势表示。

三、延伸活动

1.学生分组合作完成65页2、3题,然后在班上交流折一折、拼一拼的方法。

2.学生独立完成67页3、5题,抽生说一说自己的答案和完成这个答案的想法。

3.带领学生一起分析、完成68页6题,并说一说解决的方法和原因。

四、课堂小结

孩子们这节课表现非常好,那今天我们学习了什么?对于平行四边形你有哪些认识?

关于本教案的常见问题

Q：认识平行四边形ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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