5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计｜教案在线预览

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《雷锋叔叔,你在哪里》第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学过程:一、视频导入课件播放《雷锋的故事》,说说你从故事中知道了什么?二、字词巩固情况检测1出示本课生字,学生认读。2出示形近字组词,大家进行开火车。3出示多音字,进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-03 10:19:00

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学校：平凉市崆峒区寨河回族乡中心小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计

未知

2018-05-03 10:19:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计

正文

《雷锋叔叔,你在哪里》

第二课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学过程:

一、视频导入

课件播放《雷锋的故事》,说说你从故事中知道了什么?二、字词巩固情况检测

1出示本课生字,学生认读。

2出示形近字组词,大家进行开火车。

3出示多音字,进行训练与积累。

4出示生字,说一说你的发现

导学:今天我们来继续学习《雷锋叔叔,你在哪里》。三、出示学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

四、新授课

(一)课件播放朗读,指导学生认真听一听,学习有感情的朗读方法。

(二)学习第一小节。

沿着长长的小溪,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

1、“你在哪里,你在哪里?”重复出现,增强了语气。

2、照样子仿写:长长的小溪

仿写:长长的小路长长的腿长长的直线

(三)学习第二小节。

小溪说:

昨天,他曾(cénɡ)路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙(ménɡ)蒙的细雨。

瞧,那泥泞(nìnɡ)路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

1、找一下拟人修辞的句子。

2、雷锋叔叔在哪里?他做了些什么?

(四)学习第三小节。

顺(shùn)着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

1、照样子仿写:弯弯的小路

仿写:弯弯的月亮弯弯的小河

(五)学习第四小节。

小路说:

昨天,他曾路过这里,

背着年迈(mài)的大娘,

踏(tà)着路上的荆(jīnɡ)棘(jí)。

瞧,那花瓣(bàn)上晶莹(yínɡ)的露珠,

就是他洒下的汗滴。

1、深情地来诵读这一小节,雷锋叔叔在哪里,做了些什么?

2、雷锋叔叔的精神是什么精神呢?

(六)交流分享。

1、读了这几个小节,你了解到了什么?

2、我来问,你来答:

示例:雷锋叔叔在哪里?

雷锋叔叔在路上。

……

雷锋叔叔在帮大娘过马路。

……

3、你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊?在小组里说一说。

4、模仿着第一第二小节的形式进行问答。

(七)学习第五小节。

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅(mì)。

啊(à),终于找到了——

哪里需(xū)要献(xiàn)出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

(八)课堂训练

仿照例子作答。

问答式的句式训练:

例:

问:雷锋叔叔在哪里做什么?

答:雷锋叔叔在路上帮助大娘过马路。

答:雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子找妈妈。

五、课堂展示

1、听着音乐,有感情地朗读课文。

2、说一说,从课文中你体会到了什么?

六、拓展延伸

1.想一想,从雷锋身上你学到了什么?

(爱心,乐于助人)

2.我们身边也有这样的人,找一找,说一说他的故事。七、作业布置

1、向雷锋叔叔学习,做一件好事。

2、背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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