lesson09 Open and Close教学设计和教学实录

Lesson 9: Open, Close 一课时

一、教学目标:

3. 掌握Ii, Jj, Kk, Ll

4. 学生能够运用和认识下列词汇:close, open, door, window

5. 学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作:

Open the_____Close the______

二、教学重点难点:

1.重点:字母Ii, Jj, Kk, Ll

2.难点:Jj与Gg读音的区别

三、教具学具:词汇卡片,教室内的物体,字母表,录音机

四、教学过程:

一)复习

1.问候

2.复习:找学生表演上节课的对话

二)学习新课

1.Letters:Ii, Jj, Kk, Ll

①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh ②介绍新字母:Ii,Jj,Kk,Ll并板书

Ice cream j uice key lion

③领读字母:然后说明每个字母在单词中的读音

④放录音,学生跟读

⑤作《活动手册》N1

2.学习door, eraser, window

①教师手指教室内的橡皮擦,门和窗,读这几个单词,然后让学生读数次,并板书

②看《教科书》:L10 N2.告诉学生图为Jemy在加拿大的教室。让自告奋勇的学生用英语说出图中的事物,并告诉这个事物在哪儿。

③播放录音,学生跟读。

④操练:让全体学生或单个学生回答下列问题

What’s this?

Point to a door/window or an eraser.

Show me a door/ window or an eraser.

Is this a door/ window or an eraser.

Ifow many doors/ window or an eraser.

⑤分组练习:把全班分成四组练习Is this a/an___? It’s a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习

⑥做《活动手册》:N2

3.学习Open the_____. Close the_______

①示范:教师打开然后合上一本书,一扇们或一扇窗户,边做边读出这两个单词。并板书open和close

②教师手指黑板上的单词先朗读,然后由学生朗读数次。

③让自告奋勇的学生用动作演示

教师:(自告奋勇的学生)Please open/close the book/door/window

学生:(打开一本书,一扇门或一扇窗户)

全班学生:Open/Close.

④同学们打开《教科书》:N3。放录音,学生看书跟读。

⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。

⑥做《活动手册》N3

板书设计:

Ii Jj Kk Ll

Ice cream juice key lion

Door eraser橡皮擦window 窗户

open 开Open the_____.

close关Close the______.