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PEP五年级下册Unit 1 Story time 教学设计一、学习目标1 通过游戏、思维导图,能熟练说出动词短语及表达经常做某事的句型。2 通过听音、看图,能正确理解故事大意,预测生词collect,dry的含义并完成表格。3 通过听录音跟读,能模仿正确的语音语调朗读故事。4 通过Pair wor

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所属课文：C

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2018-05-02 07:34:00

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学校：呼和浩特市赛罕区东风路小学

C优质课教案整理

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2018-05-02 07:34:00

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PEP五年级下册Unit 1 Story time 教学设计

一、学习目标

1 通过游戏、思维导图,能熟练说出动词短语及表达经常做某事的句型。

2 通过听音、看图,能正确理解故事大意,预测生词collect,dry的含义并完成表格。

3 通过听录音跟读,能模仿正确的语音语调朗读故事。

4 通过Pair work, 能进行简单的角色扮演。

5 借助思维导图,在教师的指导下,能简单复述故事大意。

二、教学重难点

1 教学重点:能准确理解故事内容和生词含义,正确朗读故事并分组表演。

2 教学难点; collect的发音;复述故事。

三、教学准备:多媒体课件;动物图片

四、教学过程

Step 1 warming up

1 快速读词组。

2 出示Zip 图片。Zip is always very busy. What does he do everyday? 学生练说句型He is often/sometimes…

Step 2 presentation

1 听录音回答,What does he do on the weekend? 完成表格。

2 How about this weekend? 出示故事图片,回答问题。

3 继续听录音,回答:What does he do from Monday to Friday? 完成表格。通过图片猜测collect,dry的含义。板书。

4 听音模仿,分角色表演。

Step 3 Extension

按思维导图的提示复述故事。

Step 4 Summing up

1 总结

2 Homework

板书

collect dry eat nuts Zip图片

watch TV play the pipa

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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