资料摘要
《语文园地三》教学设计2 教学目标:1.知识目标:学会音序查字典的方法。2.能力目标:知识积累古诗并背诵。3.情感目标:激发学生课外阅读的兴趣。教学重点:学会音序查字典的方法。教学难点:激发学生课外阅读的兴趣。教学课时:2课时。第一课时教学目标1.学会音序查字典的方法。2.培养学生独立解决生字难题。
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查字典教学设计及说课稿
未知
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关键词：查字典教学设计及说课稿
正文
《语文园地三》教学设计2 教学目标:
1.知识目标:学会音序查字典的方法。
2.能力目标:知识积累古诗并背诵。
3.情感目标:激发学生课外阅读的兴趣。
教学重点:学会音序查字典的方法。
教学难点:激发学生课外阅读的兴趣。
教学课时:2课时。
第一课时
教学目标
1.学会音序查字典的方法。
2.培养学生独立解决生字难题。
教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、情境导入。
同学们,自己查过字典吗?今天让我们一起来学习查字典。二、查字典。
1.“厨”字是什么意思?让我们借助拼音查字典了解其含义。
2.谁能说说该如何查字典啊?(学生自由回答)
3.教师总结,学生一起完成。
A 从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。
B 找到音节“chu”,在正文第46页。
C 翻到正文第46页,找到chu,接下来就可以查到“厨”字了。
4.让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。
5.完成课本第40页的练习。
三、课堂总结。
同学们,这节课你有什么收获?
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关于本教案的常见问题
Q：查字典教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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