7 妈妈睡了优质课一等奖教案

《妈妈睡了》名师教案

教学目标:

1、认识13个字,会写8个字。重点学会“窗、脸”等汉字的写法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。

教学重点:

1、认识13个字,会写8个字。

2、理解课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。

教学难点:

理解课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。

教学时间:

2课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》,会唱的同学一起唱。

2、看出来了,同学们都很喜欢这首歌,歌中唱到了谁?

3、你们平时观察过自己的妈妈吗?

4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈,他观察了妈妈的什么?今天我们就

一起来学习《妈妈睡了》(板书课题,齐读课题。)

二、整体感知

1、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

2、初步感知课文大意。说说听了课文之后,知道了什么。(引导学生自由说,帮助学生提取文本信息,能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。)

3、认真读课文,边读边想。课文共有()个自然段。写的是妈妈在哄我午睡的时候,她自己先睡着了。睡梦中的妈妈真(),睡梦中的妈妈好(),睡梦中的妈妈好()。

三、读认生字

1、出示自读要求。

(1)自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。

(2)画出生字、词语,多读几遍。

2、小组学习。

(1)组长检查生字读音。

(2)交流识字方法。

(3)接读课文。

3、检查小组学习情况。

(1)课件出示生字、词语。

哄人先后紧闭红润

等待粘贴呼吸头发

汗珠额头乏累沙沙

①指名开火车朗读,师生正音。

②齐读。

③去掉拼音朗读。

(2)借助图片理解词语。

(3)学习多音字,课件出示:发。

四、情景朗读

1、分段朗读。

(1)用自己喜欢的方式自由朗读。

(2)开火车朗读。

(3)小组赛读。

2、课件出示句子读一读,品一品。

(1)妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。

预设:文章开头要怎么去读才好呢?

(2)睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。

预设:怎么读才能读出妈妈的“美丽”来呢?请你试一试。

(3)睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴

巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……预设:怎么读才能读出妈妈的“温柔”来呢?谁来试一试?

(4)睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

预设:怎么读才能读出妈妈“好累”呢?你体会到“我”对妈妈的爱意了吗?读出来吧。

五、学写生字

1、课件出示“哄、先、闭……”等生字。

引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2、巩固生字。

(1)同桌之间相互考查识字情况。

(2)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个,分组进行组词比赛,哪组组的词多,哪组获胜。

3、打开“优教学生字”,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。

4、指导书写。

(1)课件出示“哄、先、闭……”等生字。

(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。

(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。

(4)学生在田字格里描红并仿写,教师提醒写字姿势。

5、巩固生字:抄写今天学的8个生字。

六、巩固练习

打开“基础训练-《妈妈睡了》”,一起来闯关吧!

第二课时

一、复习导入

1、课件出示词语。

(1)课件出示生字、词语。

哄人先后紧闭红润

等待粘贴呼吸头发

汗珠额头乏累沙沙

(1)指名开火车领读词语。

(2)齐读。

(3)选择最喜欢的一个词语说一句话。

2、放飞气球,出示带有本课生字的气球。你都认识吗?请选择一个气球并大声念出上面的生字。组一个词语然后把气球放飞。(教师点中气球,气球升空。) 3、回顾:说说课文的大意。

二、合作探究

学生小组合作学习。

课件出示问题:

1、从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱?用彩笔画出有关句子。

2、妈妈睡了是什么样子的?用波浪线画出有关句子。

课堂交流,汇报成果。

引导学生带着自信,汇报合作探究的成果。

三、品读赏析

1、课件出示:

妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。

预设:为什么妈妈先睡着了?我看到妈妈先睡着了会怎么想?

2、课件出示:

睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。

预设:你能想象睡梦中的妈妈的样子吗?画一画,试一试。

3、课件出示:

睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……预设:我看到睡着了,认为睡梦中的妈妈都在想故事讲给我听,这说明了什么?

4、课件出示:

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

预设:从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈好累?

5、课件依次出示:

文中除了妈妈无私的爱,也写了我对妈妈的爱,你能找出来吗?

四、语言运用

1、观察图片,照样子写短语。

明亮的眼睛弯弯的眉毛乌黑的头发

2、看谁说得多。

明亮的眼睛水汪汪的眼睛()的眼睛

乌黑的头发波浪似的头发()的头发

五、拓展延伸

1、你见过妈妈睡觉的样子吗?

当妈妈甜甜地一觉醒来,你会对她说些什么呢?

2、画一幅画表达你对妈妈的爱意吧。不要忘了在上面写上几句话哦!播放歌曲《我的好妈妈》。

六、巩固练习

打开“阅读训练-《妈妈睡了》”,一起来闯关吧!