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学生讨论、交流、汇报教师小结:(难过、害怕、着急)那么这个时候,有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的?(高兴、很感谢、喜欢他)4.同学们想一想,雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的?他遇到了什么?学生讨论、交流、汇报老师相机小结:蒙蒙的细雨、泥泞的路出示图片,感知“蒙蒙”、“泥泞”。5.指导朗读。(1)

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5 雷锋叔叔,你在哪里优质课教案设计

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正文

学生讨论、交流、汇报

教师小结:(难过、害怕、着急)

那么这个时候,有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的?

(高兴、很感谢、喜欢他)

4.同学们想一想,雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的?他遇到了什么?

学生讨论、交流、汇报

老师相机小结:蒙蒙的细雨、泥泞的路

出示图片,感知“蒙蒙”、“泥泞”。

5.指导朗读。

(1)同桌互相读一读。

(2)指名读,师相机指导。

(3)师生一问一答读。

6.出示图片,用自己的话说说你看到的。

三、学习文章第四节

1.在小路上,雷锋叔叔在干什么? 图片展示“蒙蒙的细雨”、“泥泞的小路”、“抱孩子”,生结合图片,用自己的话说说第二小节

2.出示图片“荆棘”“露珠”,认识“荆棘”,的内容。感知“晶莹”。

3.同学们,雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘

呢?

学生讨论、交流、汇报

教师小结:(摔倒了、迷路了、大娘累了)

对这个时候最需要人帮助的时候,雷锋叔叔出现了,同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样?

(高心、开心、感动)

4.同学们再看课文,雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的?那他遇到了什么?

老师相机小结:(荆棘)

理解学习生字:

年迈——年老

荆棘——带刺的灌木

晶莹,课文里说晶莹的什么?露珠;还可以说晶莹的什么?宝石。

5.指导朗读。

(1)小组赛读。

(2)男女生一问一答读。

6.出示图片,用自己的话说说你看到的。

在弯弯的小溪边,在长长的小路上,我们看到了雷锋的身影,孩子们,你找到雷锋了吗?

四、学习第5小节。

1.师引读:

哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

2.师生配合读第5小节。

3.齐读第5小节。

五、总结升华 结合图片,认识荆棘、理解晶莹。

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