4 猜字谜教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1.认识12个汉字,会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。2.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。3.通过本课的学习,培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点】认识本课的生字,掌握识字规律。【教学难点】了解课文内容,猜出谜底,并能说出自己是怎么猜出谜底的。【教学课时】

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2022-12-10 07:18:00

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学校：西安市未央区东前进小学

4 猜字谜教学设计第二课时

未知

2022-12-10 07:18:00

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关键词：4 猜字谜教学设计第二课时

正文

【教学目标】

1.认识12个汉字,会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。

2.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。

3.通过本课的学习,培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。

【教学重点】

认识本课的生字,掌握识字规律。

【教学难点】

了解课文内容,猜出谜底,并能说出自己是怎么猜出谜底的。

【教学课时】2课时

第一课时

一、谜语游戏,激趣导入。(课件出示)

1、出示谜语(打一字)。

⑴加一不是二。(打一字)

⑵人一张口,口下长只手。(打一字)

⑶十八。(打一字)

2﹒说说自己是怎么猜出来的。

二、学习谜语。

1.学习第一则谜语。

⑴出示谜语,自读。(课件出示)

⑵小老师教读。

⑶逐句读读猜猜。

①读了第一句想到了什么?

②“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?③什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?

④连起来想想,猜猜谜底。

⑷揭晓谜底“秋”,看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字?

⑸再来读读这个谜语,回想一下猜谜的过程吧。

⑹在这则谜语中认识了哪些生字?

⑺齐读谜语。

2.学习第二则谜语。(课件出示)

⑴出示第二则谜语,学生猜。

⑵复习“请”“情”“晴”“清”字,启发学生思考。

⑶指名读谜语,说说体会到了什么。

⑷猜出谜底,说说自己怎么猜出来的。

⑸识记生字。

三、指导书写。

1﹒出示“字、左、右、红、时、动、方”,自己观察,想想这几个字书写时注意什么。(课件出示4)

2﹒教师范写,边写边提示。(板书:字、左、右、红、时、动、方)

3﹒学生描红,练写。教师巡视指导。

4﹒小组内互评,全班展示,讲评。

四、实践活动。

全班进行次猜谜大赛,展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。交流展示。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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