Story time优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 What do they do一、单元内容分析:本单元话题是职业名称和工作内容,同时继续呈现了动词的一般现在时第三人称单数形式和用法。教学重点是职业单词和句型what do they do?He what does he/she do?及其回答i’m/he’s/she’s...教师可

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-01 20:39:00

来源学校

学校：常州市朝阳新村第二小学

Story time优秀教案内容

未知

2018-05-01 20:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time优秀教案内容

正文

Unit 5 What do they do

一、单元内容分析:

本单元话题是职业名称和工作内容,同时继续呈现了动词的一般现在时第三人称单数形式和用法。教学重点是职业单词和句型what do they do?He what does he/she do?及其回答i’m/he’s/she’s...教师可以利用第四单元hobbies展开话题。在语法教学时,教师可将五上unit3 \unit4中likes用法作为话题引入活动,为学生学习更多动词的第三人称单数形式做好准备。教师在讲解动词加“s”“es”转换成为第三人称单数形式时,可以给出多个实例。让学生自己总结转换规律。

二、学生情况分析:(学生学习基础和学习状态)

学生对于职业比较有兴趣的,文章通过Su Hai和Mike的叙述介绍职业,教师可以问问学生父母的职业和想做的职业,试着描述工作内容。根据各班情况补充一些常见的或是学生有兴趣的职业,提高学生的学习兴趣。

三、教学目标:

1. Learn the vocabulary: teacher, teach, writer, write, work, doctor, sick people, help, factory worker, lot of and the patterns: What does … do? He’s/She’s …. XX …s/es ….

2. Train Ss feel the different people’s different jobs.

3.理解,掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步描述职业名称和工作内容。

4.掌握teaches,has,writes,works,helps,makes,does等动词第三人称单数形式的读音和正确用法。

5.通过学习,能唱歌曲《jobs》

6.在朗读和模仿中,能听懂,会说y在单词中的读音,能发音准确。

7通过学习,能用5-6句话描述职业名称和工作内容。

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time优秀教案内容