资料摘要
4.1生活中的立体图形学习目标：(1)通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。(2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥…… (3) 认识了伟大的数学家欧拉和他的欧拉公式。重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4.1 生活中的立体图形
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 281
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-07-28 10:06:48
- 来源学校
- 学校：壶关县龙泉镇城南初级中学校
4.1 生活中的立体图形说课稿【一等奖】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.1 生活中的立体图形说课稿【一等奖】
正文
4.1生活中的立体图形
学习目标：
(1)通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。
(2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥…… (3) 认识了伟大的数学家欧拉和他的欧拉公式。
重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系. 学习过程：
【一】
预习交流。
一、几何体的分类
（1）
柱体包括________和_________ （2）
锥体包括________和__________ 二、我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的，如：
生活物体
类似图形
苹果、西瓜
蒙古包、冰淇淋
钟楼、金字塔
粉笔盒
易拉罐
三、试说出圆柱、棱柱、圆锥、棱锥概念
【二】课堂研讨
1．看一看
图1
图2
图3
图4
图5 在上面的图形中：
（1）
图1所表示的立体图形是（
）
（2）
图2所表示的立体图形是（
）
（3）
图3所表示的立体图形是（
）
（4）
图4所表示的立体图形是（
）
（5）
图5所表示的立体图形是（
）
2.试说出这些几何图形各自有什么特征。
分 类
特征描述
实例
常见的立体图形
柱体
椎体球体3．判断下列的陈述是否正确：
⑴柱体的上、下两个面不一样大。
（
）
⑵圆柱、圆锥的底面都是圆。
（
）
⑶棱柱的底面不一定是四边形。
（
）
⑷圆柱的侧面是平面。
（
）
⑸棱锥的侧面不一定是三角形。
（
）
⑹柱体都是多面体。
（
）
【三】合作交流
1.多面体的特征：
。
2.数出下列四个多面体的顶点数V、面数F、棱数E并填表
正四面体
正方体
正八面体
正12面体
多面体
正四面体
正方体
正八面体
正12面体
3.总结规律：V+F-E=
。
4.学以致用：一个凸多面体有12条棱，6个顶点，则这个多面体是几面体？
【四】拓展延伸
1.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.
顶点数（V）
面数（F）
棱数（E）
V+F-E
2.如右图所示，把一个长方形绕着给定的直线旋转一周后，可能形成的几何体是（
）．
A
B C D
【五】归纳小结
1.通过图形欣赏，会将规则图形分类。
2.认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥间的区别与联系，并能用自己的语言描述他们的某些特征。
3.认识了伟大的数学家欧拉和他的欧拉公式。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-07-28 10:06:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 281
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_90804
来自：学校：壶关县龙泉镇城南初级中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4.1 生活中的立体图形说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。