识字8 包炮苞饱泡名师教学设计2

《识字8》

苏教语文二年上册

教材分析::

《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容,本课属于形声字识字,通过组合拼图告诉学生“包”字可以加上“氵、艹、火、饣”四个偏旁组成新字,接着是一组以包为声旁的形声字及其组成的词语,之后又配了相应的儿歌供学生阅读,为学生识字、理解字义提供了语言环境,有利于激发学生识字兴趣,增强识字效果。

教学目标:

1、了解汉字“包”的本意,能准确规范的书写,并理解由“包”组成的词语。

2.通过学习,了解形声字的构字特点。

3、在自主、合作、探究中通过观察比较,图文结合等多种方式掌握形声字的构字特点,提高识字能力,提高其语言表达能力。

4、激发学生学习汉字的兴趣,培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点:会“包”这个生字,理解本课其他生字、词,了解形声字的构字特点。

教学课时:1

课前交流:

一、玩转盘,活跃气氛

同学们,你们认识我吗?我的学校是美丽的霞浦三小,我姓邱,你们叫我----邱老师。很高兴认识你们。初次见面,我们一

起玩个游戏,好吗?

1、认识这个字吗?“苗”,点击转盘,转动起来,

停!)出现“描”、“瞄”、“喵”、“锚”、

请你!你来!(可多请几个同学。以游戏带动课堂氛)

看来同学们认识的字可真多!今天我们一起来学习《识字8》

板书课题。

二、游戏导入,激发学习兴趣

(一)、继续我们的转盘游戏:变换转盘,出示“包”

1、这个字读--?抢答(多请几个同学)

2、你在哪见过这个字?是怎么认识的?(指名回答)

同学们真是生活的有心人,只有留心,都能学到知识。

(二)、你能给这个包字交朋友吗?

A、请你—-----肉包,你说的是吃的。

B、谁还想来说-----面包,好吃。

C、小笼包--------真香

3、生活中还有哪儿见过这个包吗?

A、皮包----这是可以装东西的

B、钱包、背包,手拎包、、、、

C、包饺子---这是表示动作的

D、包书皮、包粽子、

E、书包-----它是我们学习的好朋友,你能书包说一句话吗?

1、我的书包真漂亮。(听得出来你很喜欢你的书包)

2、我背着书包上学去。---你们是好朋友。

3、我的书包里有很多书。----这么多书让你长了不知识。、、、、、、、

(三)、汉字演变,记住字形

1、小朋友说得真好,我们再说说这个字吗:包、包、包

2、会读这个字,想知道这个字是怎么造出来的吗?(想)出示包的像形字------变换为“包”

师:祖先造个字的本义是:裹着胎儿的胞衣,就像妈妈肚皮装着宝宝,伸出你们的右手,一起来写写吧。

3、包:包字头就像是妈妈的肚皮,撇的起笔在坚中线的左边,横折钩往里收,左边对对齐,竖弯钩竖直弯圆横平,尾巴翘翘勾朝天往外伸。看懂了吗?

4、拿出生字卡,包字描一个写一个吧。

5、展示、点评。(重点看竖弯钩的书写)

收起字卡。

三、认识“包”字家族

我们再来读读这个字吧:包、包、包

(一)、包字家族的兄弟姐妹可真多,让我们用掌声欢迎它们出场:

出示:书

p82

生自读,教师巡视)

1.读好的小朋友用你的姿势告诉我。

2、指名读

3、开火读(面广、抽读的人要多)

4、这个词语你怎么读好它?饱满

①、分开单独读

②、连起来读(第一个要读第二声)你读得真饱满。

③、看看哪个小朋友精神最饱满?我奖励他来读读。

(二)、小朋友们读得真好,去掉拼音你还会读吗?

出示:去掉拼音的词语。

指名读,开火车读,全班读,

(三)、辨清字义

(一)、借助偏旁,弄清字义

1、你会读了,如果你知道些字的意思就更棒了,告诉你们,

它的意思和它们的有很大关系呢!

出示:苞饱炮泡

2、你自己看看,根据偏旁你知道哪些字的意思?

3、指名回答。

(二)、游戏闯关,巩固字义

包字家族看小朋友不但读得好,而且说得好,就想考考大家,有信心接受挑战吗?

第一关把字宝宝送回家

区分苞和泡

1、指名上来送字宝宝

2、能告诉大家你为什么选这个字吗?(苞:艹,和花草有关)你们觉得对吗?把掌声送给他。

3、点击出示荷花苞图,瞧,荷花苞裂嘴笑了。还没天放的花叫花苞。

4、吐泡泡。你为什么选这个呀?(泡泡和水有关)

5、点击:金鱼游过来,吐水泡呢!(吐水泡的声音)

6、小朋友借助偏旁,明白了这两个字的意思,荷花苞和金鱼看小朋友们第一关闯关成功,可高兴了。瞧,它们来了。

7、点击出示:书p83 背景图及儿歌。

我们一起读读吧。

第二关

包字家族这回加大难度，请看第二关：

1、 突显：饱

2、 你知道这个字的意思吗？

3、 指名说

4、 小朋友拿出抽屉里的毛豆，你的毛豆饱满吗？

5、 指名说:我的毛豆是饱满的。 我的毛豆不饱满。

6、 成熟、鼓鼓的毛豆是饱满的。

7、 我看看哪个小朋友的精神最饱满？奖励他来读读这个

字。

8、 点击出示大阅兵视频。

9、 看，大阅兵上，解放军叔叔们个个精神饱满。

10、 出示：

饱”和“泡”

这两个字都是左右结构，请小朋友认真观察这两个字的“包“在田字格中的位置有什么不同？

“饱”字的食字旁有好多食物，肚子圆圆的，比较大，这时包字就主动往右收了点回来，瞧，它的竖弯钩压在坚中线上。 “泡”的三点水旁比较小，包字就跑到了坚中线的左边了，小朋友 们，写字时要写好字的间架结构呀。

提笔练练吧。