1 生活中的立体图形教学设计及说课稿｜教案在线预览

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生活中的立体图形教学目标：(一)教学知识点1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩. 2．在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征. (二)能力训练要求1．促进学生空间观念的发展. 2．培养学生的观察、分析、归纳、概括能力. (三)情感与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-06-30 09:34:00

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学校：临漳县第五小学

1 生活中的立体图形教学设计及说课稿

未知

2019-06-30 09:34:00

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关键词：1 生活中的立体图形教学设计及说课稿

正文

生活中的立体图形

教学目标：

(一)教学知识点

1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩. 2．在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征. (二)能力训练要求

1．促进学生空间观念的发展. 2．培养学生的观察、分析、归纳、概括能力. (三)情感与价值观要求

1．通过直觉增进学生的理解力，使他们获得成功的体验. 2．激发学生对丰富的图形世界的兴趣，好奇心，初步形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识. 教学重点：

1．感受图形世界的丰富多彩. 2．认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球. 教学难点：

［师］很好，在我们的教室里有很多这样的几何体，我相信，我们的教室也会因为有这些丰富多彩的几何体而变得越来越漂亮，同学们打开书看课本第4页，其实，我们刚才说的棱柱都是直棱柱，其实生活中还有斜棱柱，现在我们讲的主要是直棱柱，所以我们以后提到棱柱就是指直棱柱，因为我们现在只研究直棱柱，斜棱柱等你们学得更多的知识以后再研究.

Ⅲ.做一做

［师］下面我们做一个游戏，我这儿有一个纸箱，里面放了各种各样的几何体的模型，我们找几个同学闭上眼睛，从中摸出一个几何体并用自己的语言描述这个几何体.谁来呢？

Ⅳ.课时小结

1.在具体情境中认识了圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们各自的特征. 2.经历从现实世界中感受图形的丰富多彩的过程，并学会了与同伴合作交流. Ⅴ．课后作业

(一)课本P5习题1.1

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生活中的立体图形教学设计及说课稿