三、摩擦力优质课教案内容｜教案在线预览

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摩擦力宁武县第一中学段秀珍课时：1课时教学目标：（1）知识与技能：（2）知道摩擦力是如何产生的（3）知道摩擦力的大小跟什么因素有关（4）知道摩擦力的利与弊1．过程与方法（1）通过观察和实验，感知摩擦力的存在（2）通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。重点：摩擦力跟物体表

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、摩擦力

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2019-05-31 10:02:00

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学校：宁武县第一中学

三、摩擦力优质课教案内容

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关键词：三、摩擦力优质课教案内容

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摩擦力

宁武县第一中学

段秀珍

课

时：1课时

教学目标：

（1）知识与技能：

（2）知道摩擦力是如何产生的

（3）知道摩擦力的大小跟什么因素有关

（4）知道摩擦力的利与弊

1．过程与方法

（1）通过观察和实验，感知摩擦力的存在

（2）通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。

重点：摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。

难点：摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。

教具、学具：木板、物理小车、棉布、手巾、刻度尺等

教学过程：

一．引入新课

日常生活中，自行车在水平道路上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么？（受地面摩擦力）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物

体相对运动的力。

二．新课教学

（一）摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动或相对运动时，产生一个阻碍物体相对运动的力。这个力叫摩擦力。

提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？

日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，可见：影响摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。可用下面实验验证你的猜想。

图甲

图乙

图丙

（二）图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。

图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。

可用公式：f=uF

f表示摩擦力（N）

u由接触面的粗糙程度决定

F表示压力（N）

利的方面：例如，鞋与地面

间的摩擦

（三）摩擦的利与弊

弊的方面：例如，机器部件间的摩擦

（四）增大摩擦的方法：

1．增大压力

2．增加接触面的粗糙程度

（五）、减小摩擦的方法：

1．减小压力

2．增加润滑油

3．安装滚动轴承或电磁场使接触面分离

注意：滚动摩擦远远小于滑动摩擦

三．小结。

四．练习：一课一练的练习A 五．作业：课后第

3、4题。

4．压缩空气

关于本教案的常见问题

Q：三、摩擦力优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、摩擦力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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